滑县2017至2018学年四年级语文期末考试是全县统一举行的一次考试。试卷主要分为五个部分：基础知识、积累运用、阅读理解、口语交际和作文。
这五部分试题知识覆盖面广，有基础知识，又有理解运用；有书写考查，也有背诵积累；有课内知识，也有课外延伸。整个试卷围绕语文听说读写的特点进行考查。
一、试题分析。
一）基础知识。
有四个小题组成，共二十四分。
第一小题考查的是字音。
考查的是 “好、乘、当”三个多音字在不同语境中的读音。“好“这个字的两个读音在《观潮》一课中都出现了，考卷中用的是课文中的原句，想必同学们应该做对。“乘、当”两个字所出现的语境不是课文中的原句，但是这两个多音字在这一册书的课文中都曾经出现过，想着大多数同学也应该能够做对。
第二小题是根据拼音写词语，是对字形的考查。
在这里面总共出现了八个词语。这八个词语大部分都出现在每单元读读写写的词语中，只有“餐饮”这个词没有出现在读读写写中，但是这个词中的“餐”字在13课《白鹅》**现了，“饮”字以前曾经学过，不过对于餐饮这两个字的组合，在讲课的时候没有特别指出来练习。想必有些同学会出现错误。
第三小题是读句子，选择正确的字填入括号内。
是对形近字的考查。这个题分了三个小题：第一小题是凝结的“凝”和怀疑的“疑，”第二小题是宫殿的“殿”和楼阁的“阁”，第三小题是桂花的“桂”和柱子的柱“”。
这六个字，其实在这一册书中的课文中都出现过，在这里面仍然是考查孩子们对形近字的认识。
第四小题照样子写成语。
这道题是本册书语文园地四日积月累**现的成语。这些成语有一个共同的特点就是里面都含有动物的名字。这道题还是对课本上基础知识的考查。
二）积累运用。
共十六分。这一题分了两个小题。
第一小题是根据课文内容填空。
第（1）题是对第七单元日积月累里面的句子的考查。
第（2）题是对《望庐山瀑布》这首诗的考查，但是不是单纯的默写，而是让写出认为记精彩的诗句。这样呢，就让孩子在背诵的时候也加深了对诗句的理解认识。
第（3）题仍然是对诗句的考查。这一小题给出一句诗让写出前面的诗句，还要写出作者和这首诗的题目。
第（4）题是对课文内容的考查。在《幸福是什么》这一课中，要求写出懂得的道理是什么，也就是说要求去掌握这课的中心思想。接下来还问这学期读了哪些童话作品，让课内知识与课外阅读有机地结合起来，这就让孩子们有一个意识，应该去阅读课外书籍。
第二小题按要求改写句子。
1）是扩句。在扩写的过程中，学生学会了把句子写具体，了解句子的基本结构。
2）要求把句子改写成拟人句。让孩子进一步来了解了修辞方法，知道了通过使用修辞方法可以是句子更生动形象。
三）阅读理解，共二十五分，分为两个部分。第一个是课内语段，第二个是课外语段。
1） 课内语段。
第一个小题是对词语的理解和运用，让孩子们去区别“发现”和发明“”两词语不同之处。
第二小题是对修辞手法中设问句的考查并且要求把设问句改为陈述句。
第三小题是结合上下文理解句子的意思，是对孩子们理解能力的考查。
第四小题问了二十世纪的起止时间，这个就要求孩子们拓宽自己的知识面。
第五小题也可以算是发散性思维的试题。要求写出我国还有哪些新的发现和发明。这就要求孩子们在平时的学习中，要多读书，多了解一些课外的知识，来拓宽自己的知识面。
2)课外语段。
第一小题要求把词语补充完整。
这些词语在语段中都出现了，所以只要孩子们认真去阅读，应该都能够填出来。
第二小题要求写出重阳节是哪一天，并且画出重阳节的习俗，这些在短文最后一自然段都出现了，只要孩子认真阅读也应该能够找出正确的答案。
第三小题是问我国有哪些传统节日，分别在哪一天。这个我觉得应该是孩子们失分比较多的一道题，因为孩子们分不清传统节日是哪些日子，他们可能会把教师节呀，国庆节，元旦，这些节日归到传统节日中。
第四小题问画线的句子说明了什么问题，属于对句子的理解。
四）口语交际（5分）
这道题很贴近孩子们的生活。通过这个题既能体现出孩子们会不会和朋友和睦相处，也可以看出他们组织语言的能力。
五）习作（30分）
要求写《我喜欢的---属于一个半命题作文，首先要求孩子们把题目补充完整，然后呢，再去作文。这样的半命题可以让每一个孩子都有东西可写。既可以写某一个人，也可以写喜欢的动物、植物或者某一个物品---这样让孩子们有东西可写，也就容易写出他们自己的真情实感。
二、学生考试情况的分析。
本次考试全班共有62名同学参加了考试。其中八十至九十分的有9人。七十至八十的，有17人。六十至七十的，有21人。不及格的有15人，低于25分的4人。
三、考后的反思。
这次考试不理想。最高分八十八分没有突破九十的。整个题看起来难度并不是特别大。为什么没有高分呢？，为什么不及格的同学又那么多呢？我想主要有以下几个原因：
一）对不及格的同学来说，她们呢，平时学习习惯不好，对基础知识掌握都不好，这些同学，他们不管是基础知识、阅读理解能力还是写作能力都比较差。所以，提高他们的成绩。需要下大功夫从基础知识抓起，从培养他们的学习习惯入手。
二）好多同学在考试的过程中，会出现紧张的情况，比如我们班有一个成绩比较好的孩子，考完之后就对我说，把缝隙的“隙”写错了，写成了绞丝旁，这个同学平时基础知识掌握很好，但是由于考场上比较怯场，不该出现的错误就出现了。究其主要原因，还是对基础知识掌握不够特别牢固，才会出现一紧张就出错的现象，在以后的教学中，基础知识要多次强调，把基础知识学扎实。
三）一部分同学读书比较少，词汇比较匮乏，所以扩句和改写拟人句或许就是他们失分之处，不知道用什么词来形容，不知道怎么把句子写具体，也不知道用什么词能把句子改写成生动的拟人句。
四）知识面比较窄。比如对二十世纪具体指的是哪一年不清楚，即使在讲课的时候讲到了，但是没有强调孩子们把它记下来，所以我觉得孩子们还是会出现错误的。再比如传统节日这一块儿。
讲的时候感觉孩子们能够理解，所以没有对传统节日进行具体的解释，这应该也是孩子们的失分之处。
五）孩子们的书写还不够特别规范，书面不够整洁，这应该也会影响他们的得分。所以在以后的教学中应该强调对书写的要求，要求孩子们平时写作业就要规范、工整、洁净、美观。
六）孩子们的作文水平还有待提高。虽然现在四年级的孩子，已经能把一篇文章围绕一个中心来写。但是还有好多同学篇幅展不开，文章写的短。
语句不够通顺，词汇不够优美，这都是作文中会出现的问题。所以在以后的教学中还会让孩子们多阅读，提高他们的阅读水平和写作水平，同时也拓宽他们的知识面。
教学这个工作，任重而道远。我会在教学的过程中不断地去摸索。在教孩子们的同时，自己也会不断的学习进步。只希望能和孩子们共同努力，更上一层楼。
四年级语文期末试卷分析
王惠华。一 试题分析。本次期末试题覆盖面广，命题结构合理，中等难度。体现了重基础知识和基本技能。二 试卷分析。一 基础知识。优点 本次期末测试，优等生对基础知识掌握好，对汉语拼音 生字 词掌握较牢，基础知识扎实，看来期末这段时间的强化复习收效不错。对凡是要求背诵的课文 古诗词 谚语 歇后语 名言警句...
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时间过得很快，一晃期末考试已经结束了，在这几天的时间里，我相信每一位老师和我一样经过了一次次深刻的思考，我们都在精心的做着试卷分析这项工作。本次考试试题，无论是学生还是老师，都会感到试题更灵活了，一切都更贴近学生的生活实际了，能以学生发展为本，着眼于学生各方面能力的发展。试卷从字词，积累运用，古诗，...
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4 阅读理解。课内阅读中，第 小题学生对 可再生资源遭受破坏的原因 和 至少在以地球为中心的40万亿千米的范围内 理解不深刻，不少学生选择错误。失分最重的是第5小题，课文运用了哪些说明方法？举例说明。很多学生没有仔细审题，漏掉 举例说明 说明学生的审题能力还需要进一步提高。课外阅读中第1小题 麦克为...