四年级语文期中试卷分析

发布 2023-01-26 06:45:28 阅读 5264

一个人一旦失信于人一次,别人下次再也不愿意和他交往或发生**往来了。别人宁愿去找信用可靠的人,也不愿意再找他,因为他的不守信用可能会生出许多麻烦来。

2008-2009学年四年级下学期语文期中试卷分析。

期中考试已经结束。

为了尽快地查找不足。

总结经验。更好地为以后的教学工作服务。

我简要地把期中试卷进行分析:

一、试题的容量和题型。

本张试卷共四大页。

八大题。题型广泛。

共分为五大板块:第一大板块为基础知识:看拼音写词语。

选择正确的读音或解释。

根据要求在括号里填入合适的词语。

用"确"字组词并填入下面的句子中。

把成语补充完整。

并选择填入句子中;第二大板块为句子转换和日积月累的灵活运用:反问句改成陈述句、把字句和被字句以及拟人句;第三大板块根据课文内容填空。

并灵活应用。

第四大板块为阅读理解课内课外各一个;第五大板块为学生作文--"快乐";试题量不大。

学生可以在八十分中内完成任务。

二、试题的难易程度和分值。

1、本张试卷虽然没有偏题。

怪题。但是极个别题还是有一定的难度:(1)"生"在字典中的5中解释。

然后给四个词。

让你选择是那中解释。

如果不理解词的意思。

很容易选错。

还有照样子填词:是动宾搭配的。

所填词必须是动词。

由于学生缺乏这方面的知识。

导致许多学生失分。

确"的组词填入句子。

错误率较高。

2)根据课文内容填空中有的学生由于平时学习囫囵吞枣。

词语顺序就颠三倒四。

如"荒滩。沟渠。

山坡。公路"把次序颠倒也是不对的。

有的字写不出。

灵活题不会做。

3)阅读题里的"方案指的是什么?"你想用哪个词语来评**罗培斯。

因为什么原因?这是学生需要理解的知识。

教师在教授时容易忽视。

部分学生就不会做了的。

2、分值设置不太合理。

有的分值较大。

例如:阅读理解中的小题。

一般就两三分;而基础知识中的分值较小。

一般就是半分或一分。

三、 符合新课标的要求。

新课标要求。

教师应着重培养学生对知识的灵活运用能力。

本张试卷突出了一个"活"字。

答案百花齐放。

拓展了学生的发散思维。

例如:日积月累用中的1、《燕子》一文的所填的字你感到燕子什么特点2、这个故事出自我国四大名著之一《 》

请你再写出一个出自这部名著的故事《 》

其实这是日积月累积累的。

没有让学生直接默写。

而是灵活考察学生对知识的理解运用能力。

2、《江南春》中的诗句是。

抓住了哪几种景物来写的。

让你想起了那些成语!完全考察学生对古诗的理解和灵活运用能力。

3、阅读理解中的读了这篇短文。

归纳段意。文中奇迹指的是什么?划出让你感动的句子。

然后说说你感动的原因。

学生只要从短文中找出自己感受深的地方。

写出自己的感受就可以了。

4、作文。快乐"题目选材非常广泛。

降低了学生习作的难度。

拓宽了习作的范围。

便于学生进行习作。

让学生真正成为小作家。

写自己的文章。

四、试卷上的两个小错误。

1、第一大题10分。

第二大题4分。

第三大题6分。

第四大题6分。

第五大题4分。

第六大题15分。

第七大题25分。

第八大题30总分才100分。

2、阅读理解一共22分。

无形多了3分。

课外阅读二中的第三题第一段段意"写父亲带着女儿去美国与妻子会"少了一个"合"

五、自己的小建议。

前两年的考试。

好像还有卷面分。

近年来好像不见了。

这次考试。我发现部分学生的卷面简直是龙飞凤舞。

很难分辨对错。

小学阶段我认为还是应培养学生良好的书写习惯和认真细心、一丝不苟的精神。金惠芬。

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