本试卷共分三部分分别是基础知识、应用知识及实验**。
一、试题特点：
1 、本次考试试卷，试题不偏、不难、不怪，密切联系学生生活实际，增加灵活性，坚持依据与教材，但又避免机械的运用知识，填空几题紧扣教材内容，主要考查学生对基础知识的掌握程度，是对学生记忆能力的考查。判断选择实验等题是对学生辨别是非能力和理解能力的考查。试卷考出了学生的真实成绩和水平，增强了他们学科学、爱科学的兴趣和信心，更好地促进了科学教学质量的提高。
2、渗透能力的考察，在试卷的设计上，强调基础知识和知识拓展的考察。
二、总体分析
1、基础知识：50分。
2、应用知识：26分。
3、实验分析：24分。
试题紧贴教材内容并能联系学生的生活实际，题量不大，难易适中，既覆盖广，又能把握重点。其中简答题让学生把记忆再现，并促进学生记忆和理解的有机结合，有助于巩固课堂知识，把几个单元的知识重点做了汇总。最后一题突破教材，给予学生广阔的自由发挥空间，体现引导学生把课堂知识运用到实际生活中去，达到学以致用的新理念。
同时把死板的说教变成活生生的生活知识，有助于提高学生学习科学的兴趣，激发学生进行科学**的热情。
三，学生答题情况。
1、填空题的考察，本题大多数学生能牢固掌握，但个别题存在问题，如存在问题是错字较多，平时只是注重了知识的记忆，而疏忽了写字这方面的要求。
2、判断题，选择题的考察得分率最高，在95%以上。
3、连线题，本题失分率较低，多数学生均能够准确连线。
4、最后一道题，实验分析题，学生得分率较低。从本题可以看出学生的理解能力较差，所学的知识不能灵活运用，所以学生答题的效果却不容乐观。究其原因主要是学生的灵活性太差，所学的知识过于死板。
四、存在问题
3）部分学生没有形成良好的学习习惯。有的学生卷面涂改严重，不够清洁，有的学生审题不够细心……
五、努力方向。
从以上试卷分析中，我在今后的教学中会从以下几个方面努力：
认真钻研教材。
课前能认真备课，认真地阅读教材，仔细地阅读教参，理解教材的编写意图，掌握每一课教材的教学内容和科学的概念，了解教材的重点与难点。
做好每一次的实验。
科学教学与其它学科最大的差别就是本学科有实验活动，实验是综合性的，它能让学生从认识器材、猜测、实验设计、实验操作、得出结论等一个系统地活动，如果学生能从中学到方法，并能独立或者与同学合作完成，他的科学素养会得到很好的发展。
千万别遗漏教学的知识点。
从本次考试中能反应出教师在教学对某一知识点的遗漏，存在把教学中的重点知识淡化，造成学生科学知识的缺省。
小学四年级科学试卷分析
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年第二学期。一。总体情况 本次试题主要有这些类型的题目 判断 选择 填图 观察实验。及简答题。所出题型含概了本学期所学内容，范围广泛，坡度平缓，无偏题怪题。二 基本情况。本年级参加考试人数。人，合格学生。人，合格率达。优秀学生。人，优秀率达。最高分。分。基本达到本次考试。的预期目标。三 具体情况分析...
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