年第二学期。
一。总体情况：
本次试题主要有这些类型的题目：判断、选择、填图、观察实验。
及简答题。所出题型含概了本学期所学内容，范围广泛，坡度平缓，无偏题怪题。
二．基本情况。
本年级参加考试人数。
人，合格学生。
人，合格率达。
优秀学生。
人，优秀率达。
最高分。
分。基本达到本次考试。
的预期目标。
三．具体情况分析：
判断题：本题共。
分，每题。
分。全年级学生对基础知识掌握较好，大多数学生均能够准确判断，5和。
小题有失分现象，错误原因是小数学生对该知识可掌握摸糊，记忆方法有误，有同学因为上课不认真听，所一对一些常识性的题不。
知对错，概念混淆，导致失分。
比如：水果可以代替蔬菜。错误！学生只是人真听了水果和蔬菜。
都有营养，但没有认真听老师讲，水果为什么不可以代替蔬菜。所以。
这个题就做错了。
选择题：本题共。
分，每空。
分。该题出现错误较少主要集中在。
题，不少学生没有填写正确答。
案，这说明多数学生对知识没有掌握。其原因一是学生没有理解，二。
是教师强调不够。
学生做题时，不仔细看提，看到所学的就直接去选，不分析问题。
这些内容都是我在教学中反复强调的，可还是有学生出。
错，说明有学生在上课时没有注意，这就提醒我在今后的教学中要注。
意学生有意注意的培养。
在孔明灯的时候，由于学生没有认真听，就不会知道孔明灯和热。
气球的制作原理，理所当然这道题就做错了。
填图题：本题共。
分，每空。
分。本题分为两个小题都是书上原内容。第。
小题的错误教多，并且。
有错别字现象。说明部分学生对说学知识掌握不牢固。
学生在课下不复习所学知识，就会对所学知识掌握不牢固，对于。
声音在耳朵里的传播途径这个题时，前后顺序有所颠倒。
观察实验题：本题共。
分，分两小题。
小学四年级全科目课件教案习题汇总。
语文数学英语。
在实验中丢分比较严重，其原因是学生在动手操作中与书面回答。
有些距离，语言叙述不够完整操作步骤有些混乱，实验的记录与结论。
总结的不够准确，是丢分的主要原因。
部分学生在做题时没有认真读。
题，审题不够，导致对题意有错误理解，出现答非所问现象。第。
小题，要求画出设计图，有的学生只能写出设计说明和实验。
结果，但画出的设计图却不能让人明白，说明他的理解还不够。
简答题：本题共。
分，分两小题。
简答题**与课本中的文字叙述，学生掌握较好，除有些同学因。
为字迹书写不够工整出现个别错别字外，回答不完整有失分现象。
学生对于问题要求的理解还不够，会出现答非所问的现象。
四。对今后教学的反思和建议：
继续加强学习习惯和主动学习能力的培养。重视基本概念、算理的教学。在教学中要注意减少机械、单调地重复训练，而应多设。
计一些有层次的变式训练，以提高学生对于概念正确的、全面的认识。
减少学生因片面理解基本概念和思维定势造成的失分。
联系学生生活、社会实际，提供学习资源。在教学中，教师。
应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。
这样的教学更有。
利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。
重视知识的获取过程。让学生利用所学的知识来解决实际问。
题，要注意学生实践能力的培养。
提高灵活应用知识解决实际问题的。能力。
从学生答题**现的有些错误，可以窥见到学生的学习水平、学习方式、思维的灵活性、深刻性，表达能力等方面存在很大差距，所以教师在教学中要面向全体，承认差别，因材施教，分层教学，教。
师设计的提问和练习要满足不同层次学生的求知欲望。四年级。
小学四年级科学试卷分析
中枢镇立岗小学。一 试题情况分析。本次期末试卷的特点是面广 题活，整体分布基本合理，难易适中，符合学生的知识水平 认知规律和心理需求，在考查 基础知识 的保底基础上求提高 求发展，以适应 课程标准 提出的 小学科学学习要以 为核心 的目标服务。试题主要有以下题型 填空 判断 选择 看图识别实验题和简...
小学四年级科学试卷分析
标签 标题 篇一 小学四年级科学上学期期末试卷分析。小学四年级科学上学期期末试卷分析。一 学生情况分析。在学习中，学生的知识与技能 情感态度价值观等方面都有一定的进步，知识的获取 方法的掌握 技能的形成以及在生活中的运用，正逐渐的形成，标签 标题 篇一 小学四年级科学上学期期末试卷分析。小学四年级科...
四年级科学试卷分析
2011 2012学年第一学期 北街学校姬素芬。一 试题情况分析。本次试题有五个大题 填空题 判断题 选择题 连线题 问答题。试题结构合理 题型全面 题量适中，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。试题唯一不足的是，问答题的第二题超出了进度。二 答卷总体情况。学生对填空...