接官亭中心小学2011--2012学年度第一学期。
一、基本情况：
应参试人数： 36人，实参试 36人 ,参试率：100％, 平均分：
80.97，及格人数：36人，及格率：
91.67％ ,优秀人数：16人，优秀率：
44.44%，最高分：97.
5，最低分：7.
二、存在问题。
教师方面：1、没有抓好生字、词语的认读。
2、没有抓好学生的阅读能力训练。
3、没有很好的指导学生的写作。
学生方面：1、对一些平翘舌音学生没有记清楚，给汉字注音把拼音写错。
2、修改病句，部分学生找不准**。
3、学生的阅读分析能力不是很强。
4、学生的写作能力不是很好，表现在：错字太多、语句不通顺、作文没有层次，甚至有个别学生对作文要求都没有弄清楚。如：王连明。
5、整理成一段通顺的话有点偏难，学生做错的太多，理不清顺序。
三、改进措施：
1、加强学生的养成教育，培养学生认真书写的良好习惯。
2、对学困生要对症下药，全力以赴抓好学困生的基础知识教学。
3、作文教学改进作文方法的指导，注意学生思维的训练，建立错别字小档案，减少作文的错别字，注意提高学生的阅读积累 ，针对三年级学生的语文学习特点，字词教学应以积累为主。教师要为学生提供更为广阔的学习空间，引导学生在平时的学习中多积累一些优美词句，养成自觉积累的习惯。
4、教师要加强自身学习，提高教学艺术。
5、努力培养学生的阅读能力和写作能力。
6、平时教学中，对知识要延伸到位，不能局限性的教学，要理论联系实际，灵活多样的解答。
7、加强教学“六认真”工作，备好课，上好课，认真安排好作业，及时检测，辅导，写好课后反思。
李珺洁。2023年1月6日。
四年级语文期末质量分析
2009 2010学年上学期。试卷情况。此次四年级语文试卷出题覆盖范围广，从字词句篇到分析综合，到基础积累到表达运用，从课内到课外，较为全面考查本年段学生的认知水平，阅读能力，写作能力。与教材的重难点相符合，无偏离大纲的情况。难度并不大，从知识和能力的角度走向课标所要求的目标。学生做题情况较好，尤其...
四年级语文期末质量分析
实验学校孙小毛。繁忙而紧张的期末考试结束了。面对试题和分数，我们每一位教师都进行了认真而深刻的分析 总结和反思，以便我们下半学期的教学有目的 有针对性的进行。下面我将从四方面对四年级语文试题进行质量分析 1 答卷情况 表1 表2 从统计的数字来看，学生的双基不扎实，积累运用面窄，阅读习惯还没有养成。...
四年级语文期末质量分析
台口小学执笔人 王照奎。一 试题分析。本次四年级期末素质水平测试题是有县教研室统一命题，各乡镇统一组织考试，考试形式是在答题卡上答题，网上统一阅卷。可以说是与时俱进，与时代同步，更重要的是体现了网络的一大功能。检测试卷分为四个部分。一 基础演练台。二 快乐阅读场。三 语文实践。四 习作看谁棒。从各题...