四年级数学中考质量分析

中期考试质量分析。

四年级（3）班

这次期中考试，总的来说，其考核内容是比较全面、详尽而综合的，题型难度适中，能全方位考核学生对上半学期所学知识的掌握程度。现就本次中期考试做如下分析：

一、存在的问题。

1、基础知识。

从卷面看学生数学基础知识的掌握和基本技能的形成还是较好地达成了目标。能认真审题，独立思考，对所学知识灵活应用，但个别学生数学用语表达还有待加强，还得进一步加强概念的准确性。

2．计算部分。

从卷面来看，学生的口算准确率还是较高的，但在笔算时出现问题最大，学生列竖式计算认真度不够，横式上不写得数、抄错数，计算不仔细不移0等等的问题。针对这类情况，我今后要在教学中应关注学生的算理，方法的把握，并通过针对性的对比，强化巩固。同时对学生良好学习习惯的培养常抓不懈，切实使学生熟悉到认真审题，细心做题，从而形成良好的计算能力，提高计算的正确性。

3．应用知识，解决问题。

这几道应用题比较基础，集中考察了学生对知识的的理解，数量关系的灵活应用。它又与生活紧密的联系着。但解题时，学生中存在着思维不够灵活，在运用所学知识方面不能变通，应用题题目稍微“转了个弯”，就解答不出来；另外，由于做题不够小心谨慎，马虎，不细心，把数字看错或漏写的现象也比较多。

另外，学困生的成绩提不高，还在于很多学生对于数学的浓度不够，不能自觉、自主地学习。在遇到不懂得问题，也不闻不问，得过且过。甚至有些学生，根本就不知道自己哪些知识不懂，整天迷迷糊糊的。

上课也不能专心听讲，课后又没自主学习，成绩就无法提高了。

二、今后的改进措施。

1、把提高学生对题意的理解，落实在日常的课堂教学中、落实到每一堂课，落实到每一个解决具体问题的过程中。针对一些学生不能认真仔细审题的问题，加强审题训练，注重数学思维过程，让学生学会听课，学会审题与分析。

2、教师要注重教给学生如何将复杂问题简单化，数学化的方法。使学生善于从复杂的问题情境中提炼出问题的本质，如应用题的基本结构、数量关系、题中的对应量等，只有建立了策略意识，才能避免盲人摸象，找准切入点，有效解决问题。

3、针对学生试卷失分的现象，在今后的教学中，一定要巩固学生的计算能力，加大练习，提高学生计算的正确率，培养他们细心、认真、严谨的学习态度。

4、平时在批阅学生作业时，把学生易错的题目进行记录，有利于以后的复习和提高学生的正确率。

5、要注重培养学生的良好学习习惯，要从最基本的习惯抓起，要注意教育学生规范书写，有着良好的读写姿势，要注意培养学生的严谨学习习惯，良好的学习态度，正确的审题能力，做到时时提醒定期总结。

以上是对这次期中考试的情况总结。在下半学期里，我将吸取经验教训，根据上半学期存在的问题，制定各种有效措施，以提高学生的学习兴趣为主，培养学生的良好学习习惯。在今后的教学过程中，对学生及时跟踪追进，了解其学习情况，因材施教。

同时，虚心和同事**，学习经验，争取下半学期使教学成绩更上一层楼。

四年级数学中考质量分析

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