③在平时的课堂教学中随意性大，对教材缺乏研究，教学方法单。
一、欠灵活。
在平时的教学工作中一些方法不能持之以恒，坚持到底，比如面批作业、家庭作业的检查等。
课堂教学未能面向全体学生，导致出现优等生“吃不饱、吃不够”，而学困生“吃不上”的现象发生。
平时只注重了常规教学工作，自己反思不够，总结不够。
对学生的底子摸的不够扎实，致使有的学生混水摸鱼，得过且过；对学生的管理方法经验不足，单一；这也严重制约了学生的学习效果。
家校联系工作的开展不经常，和科任老师的交流不够。
三、改进措施：
1、认真阅读教材，挖掘教材，努力提高课堂教学水平，向课堂40分钟要质量，注重课堂教学研究。
2、加强作业的指导、批阅，坚持面批每一本作业，讲评作业，加强课外辅导，合理安排辅导时间。
3、加强学困生的转化教育工作，在全班开展学习互帮互助活动，并加强优等生的继续提高工作。
4、加强对学生的管理要求，坚持严要求、高标准，培养学生良好的学习行为习惯。
6、和其他科任老师多联系，多沟通，对存在问题及时解决。
7、虚心向别人请教学习，研究挖掘教材，努力开发课程资源，不断提高自己的能力。
8、面批作业，加强辅导课的练习，合理安排辅导时间，并搞好单元测验工作，针对问题及时改正，全面提高。
9、做好家校联系工作，争取得到每一位家长的支持，与他们多交流、多沟通，共同促进学生的提高。
总之，在以后的教学工作中要多总结经验，认认真真去对待每一项工作，在今后的教学中，要采取好的措施，力争在期中考试中取得更好的成绩，力争保住第一。
四年级数学中考质量分析
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