小学四年级语文教案——捞铁牛。
教学要求。1、通过学文，感受古代劳动人民的聪明才智，教育学生爱科学、学科学。
2、熟读课文，理解内容。3、进行抓住课文主要内容的训练。重点难点。
1、弄清怀丙和尚在捞铁牛时做了哪四项准备工作，他是怎样把铁牛捞上来的。
2、进行抓住课文主要内容的训练。教学课时两课时第一课时一教学目标。
1、学会本课的生字、新词。
2、初读课文，了解每个自然段的意思。二教具准备。
自己搜集有关本课的资料。三教学过程解析课题，激趣导学。
你认识怀丙这个人物吗？汇报一下资料。指导要求，学生自学生字、新词。
1、出示自学要求，学生自学。
读生字，熟读记忆，不理解的词查字典。读课文，找出不理解的问题，质疑训练。2、自学反馈：请学生汇报自学情况。读课文，了解每一个自然段写了什么。
1、请七个人读书，大家思考每个自然段写了什么。2、组内交流汇报，达成共识。3、全班反馈，总结如下。
4、读读这七个自然段的主要内容，再分组讨论，围绕着捞铁牛这件事，哪几个自然段的内容有关系，课文可以分成几段？第一段讲铁牛被大水冲走，陷在淤泥里，一个和尚提出能把铁牛捞上来。
第二段讲和尚做捞铁牛的准备工作以及用水的浮力捞起了八只大铁牛。
第三段讲这个和尚就是出色的工程家怀丙。5、练习用先再然后说说这段话。四作业设计。
熟读课文，抄写生字、新词。第二课时一教学目标。
1、在读懂词句的基础上，了解课文的主要内容。2、有感情地朗读课文。
二教学过程解题质疑。
读了课题，你想知道什么？学习课文，理解内容。
1、朗读第自然段，思考：这两个自然段说的是什么？把你读懂的内容说一说。
2、出示句子让我来试试，铁牛是被水冲走的，我还叫水把它们送回来。
和尚要试试，你说他有没有办法，从哪儿看出他有把握？用画出这个句子。分页标题#e#
从我还叫水把它们送回来这句话看出了什么？指导朗读这句话。
3、默读第3自然段，思考怀丙和尚为捞铁牛都做了哪些准备工作？
找四个人分别读这段话，每人一句。
讨论每句话的意思，概括句意，组内共同讨论学习。4、出示句子。
先请熟悉水性的人潜到水底，摸清了八只铁牛沉在哪儿。然后让人准备了两只很大的木船，船舱里装满泥沙，找到铁牛沉没的地方。
2019语文教案四年级语文上册《捞铁牛》教学设计语文
语文教案 四年级语文上册 捞铁牛 教学设计教学要点 讨论学习课文，理解怀丙是一位出色的工程家。教学过程 1 读课题，在预习中，你有哪些不理解的问需要老师 同学们的帮助？重要的，带有普遍性的话板书出来 2 指挥捞铁牛的怀丙和尚是一个怎样的人？齐读第四段，请给出色 工程家标上 3 出色是什么意思？工程家...
四年级上册语文教案 9 1捞铁牛长春版
9 1 捞铁牛。教学目标。1.学生能会写8个生字，认识9个生字。2.利用边读边想的办法感悟和理解课文内容，体会捞铁牛时做了哪几项准备工作，铁牛是怎样一步一步捞上来的，并学习复述课文。3.了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受到我国古代劳动人民的聪明智慧，培养学科学 爱科学的精神。教学重点。弄...
三年级语文教案 捞铁牛
捞铁牛。三年级语文教案预习提示。熟读课文，了解捞铁牛的过程。教学目标。通过教学，激发学生爱科学的兴趣，培养学生遇事神与思考的习惯。根据提示，给课文分段，理解文章记叙的顺序。认识本课生字，并熟记，理解 潜水 划桨 等词语。教学重难点。课文。二 三段，了解捞铁牛的准备工作及过程。了解利用水浮捞铁牛的原理...