教学要求：学会本课生字，理解词语。
正确、流利、有感情的朗读课文。
东的礼貌待人，使用礼貌语言能使任何人之间的关系更加密切和谐，社会生活更加美好，让学生从小养成以礼待人，使用礼貌语言的习惯。
第一课时。导入。
揭示课题。初读课文。
给课文标上序号。
轻声自由读课文，注意读准字音，读顺句子和课文。
理解词语。古训矛盾咳嗽粗暴纠纷安慰情操修养。
文雅。学生自学。
教师巡视，实施指导。
检查自学。第二课时。
检查复习。细读课文。
指名读第1节。
君子不失色于人，不失口于人是什么意思？
这一自然段先引用古训，目的是引出一个什么样的话题。
这一自然段应该用什么样的语气来读？
齐读。指名读第2节。
说岳全传》是一部**。牛皋是其中的一个人物。
这一段中，牛皋问路时态度怎样？言语怎样？结果怎样？
岳飞是怎样做的呢？
齐读。指名读第3节。
这一段讲了那两个人？
他们再下公共汽车时发生了什么事？
女青年的态度怎么样？小学生呢？
结果如何？作者从这件事上体会到了什么？
齐读。指名读第节。
朱师傅给***刮脸是发生了一件什么事？
作者从这件事上体会到了什么？
齐读。总结课文。
板书设计：不失色态度彬彬有礼。
古训君子不失口说话使用礼貌语言。
1 马上吼道 ：“呔，爷问你。” 讨人嫌。
下马施礼 ：“请问” 人心暖。
礼。貌优良传统 2 连忙抬脚 “对不起” 避免纠纷。
微笑着说 “没关系” 架起桥梁。
待文雅和气宽容。
人3 安慰 “不能怪您” 沟通心灵。
反映情操和修养。
小学四年级语文教案 新型玻璃》教学谈
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五年级下语文教案 谈礼貌 苏教版小学学科网
19 谈礼貌 导学案。1 通过自主学习了解课文主要内容，理解重点句子，提出自己不理解的问题。2 通过小组合作学习，懂得礼貌待人能使人与人之间的关系更加和谐，社会生活更加美好。教育学生从小养成以礼待人，养成使用礼貌语言的习惯。3 正确 流利 有感情地朗读课文。一 自学寻疑。按照要求认真预习课文，完成下...
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