1．读懂课文内容，感受镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。2．有感情地朗读课文，体会动静结合的描写方法，【教学重点】
了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林形成的原因。
教学难点】通过阅读，体会镜泊湖的景色奇在**。
课前准备】师生共同查阅镜泊湖的**、音像资料。
课时安排】1课时。
教学过程】一、激趣质疑，导入新课。
1．这节课我们来学习24《镜泊湖奇观》。看了这个课题后，你知道了什么？
2．看了这个课题后，你还想知道什么？
如：镜泊湖是怎样形成的？是什么样的？
镜泊湖有哪些景色？各有什么特点？
镜泊湖的景色奇在**？
师小结：对提出的问题归纳整理，对提不到的问题进行点拨。）
二、初读课文，整体感知。
1．形象感知，一边看镜泊湖的录像，一边听读课文，-边思考刚才提出的问题。
2．读文感知，学生自读课文，看-看课文有几个自然段，每个自然段主要写了什么？刚才提出的问题分别能在哪几个自然段解决。
三、品读课文，读中感情。
1．自主读书，用你喜欢的读书方式去读懂课文。
2．小组交流，将你读懂的问题在小组内交流。
3．小组讨论，合作学习，将你没有读懂的问题在小组中提出，小组同学讨论，研究，合作学习。
4．全班交流，教师对学生的理解适当的进行点拨、指导。
动态静态美相结合：将镜泊湖景色的静，吊水楼瀑布的动进行比较，让学生体会动静结合这种描写方法所体现出来的美。
镜泊湖的景色奇在**：学生通过多种信息渠道去解决。
四、激情朗读，升华情感。
学生有感情地朗读课文，教师适当指导朗读方法。
板书：形成：火山喷发。
24*镜泊湖奇观瀑布：从不结冰。
森林：火山口里。
小学四年级语文教案 镜泊湖奇观
小学四年级语文教案 镜泊湖奇观。1 认识本课8个生字。2 有感情地朗读课文。3 学习作者观察 写景的方法，领略镜泊湖的奇妙景色，获得美的享受。4 了解镜泊湖奇观奇在 了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然常识。教学过程 一 导入新课。1 导语 我国地域广阔，有无数的名胜美景，在我国东北的黑龙江...
小学语文四年级下册教案《镜泊湖奇观》教案
教育目标 通过本课学习，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。教养目标 1。理解并学习文中描写准确生动的词语。2 了解镜泊湖的奇观以及吊水楼瀑布和地下森林的形。成原因。3 了解课文是怎样描写镜泊湖的静态美和动态美的。4 感情朗读课文。发展目标 学习按照景物的不同特点，描写它的动态美和静态美。的写法。教...
小学四年级语文 镜泊湖奇观
小学四年级语文 镜泊湖奇观1 1 理解课文内容，领略镜泊湖的美丽景色，获得美的享受。2 体会静态和动态描写的方法。3 有感情地朗读课文。教学重点 了解镜泊湖奇观奇在 了解吊水楼瀑布和地下森林形成的原因，增长自然常识。教学时间 一课时。教学过程 一 揭题。你想了解这奇观吗？二 快速读课文，说说镜泊湖奇...