年级： 四年级科目：语文。
课题：1. 为三月谱曲课型：新授。
一． 学习目标：
1. 理解诗歌的内容，想象所描绘的画面。
2. 体会反复这一修辞的作用。
二． 预习导学：
1. 辨字组词。
谱芬稍嬉（ ）
普纷稍嘻（ ）
2. 同音字组词。
p写素花（ ）
fēn别飞芳。
shāo 树微发（ ）
3. 给生字找成语。
三． 交流讨论：
1. 谁能说几个含有“三月”的描绘春光的词语？
2. 谁为三月谱曲？它用什么为我们谱写了三月的歌曲？
3. 三月的歌曲在**？
4. 为什么说三月的歌曲在闪烁的目光里？
5. 细读诗歌的。
三、四节，完成下列填空练习：
它欢跳着、闪耀着、嬉戏着，从从从滴落着。
滴落在滴落在滴落在春天更美，美在
6. 说说诗歌的主要内容。
四． 拓展延伸：
1. 你知道多少赞美春天的古诗和歌曲呢？请展示。
2. 按本课文的模式，创作赞美春天的诗。
年级： 四年级科目：语文。
课题：2.天安门广场观升旗课型：新授。
一． 学习目标：
1. 理解课文内容，了解升旗仪式的过程，理解“我”的所想所感。
2. 理解本课含义较深的句子，体会感情。
二． 预习导学：
1. 找形近字组词。
仪（ ）试（ ）耸（ ）登彻（ ）
议（ ）式（ ）聋凳砌（ ）
2. 同音字组词。
yí （式 （ 动阿（ ）适（ ）怀（ ）
shì （子验非。
jǐng （ 察陷冈山色。
guī （律来乌（ ）
dēng （ 山电自行车。
chè （底职清（ ）
3． 给生字找成语。
三． 交流讨论：
1. 按照“升旗前”、“升旗中”、“升旗后”，把课文分为三大段。
2. 读下列句子，体会带点词的意思。
1 广场上的灯还亮着，但成千上万的观众已经来到这里，有首都的市民，有南疆北国的人，农民、解放军战士，还有身着彩色服装的少数民族姐妹。
2 不知谁喊了一声“来了”，千万双眼睛不约而同地向天安门望去。
3 我屏住呼吸，目不转睛地看着，心咚咚直跳，一种从未有过的庄严感从心中升起。
3. 读课文2 – 7 自然段，思考：
在升旗中， “我”看到了什么？听到了什么？想到了什么？
分别用线画下来。
4. 读句子“蓝天下，国旗像一团跳动的火焰。”你是怎样理解这句话的。
5. 学习课文后，同学们心里想到了什么？
6. 归纳课文的主要内容。
年级： 四年级科目：语文。
课题：3. 桂林山水课型：新授。
一． 学习目标。
了解桂林山水的特点，体会课文如何把它们写具体的。
二． 预习导学。
1. 检查课外预习效果：
生词读音：波澜壮阔扩大峰峦雄伟形态万千比拟不尽碧玉连绵不断。
2. 给生字找形近字再组词。
3. 给生字找成语。
三． 交流讨论。
1. 找出文中具体描写桂林山和谁的段落，并说说它们各有什么特点？再把体现每个特点的句子找出读一读，并体会这样写的好处。
2. 作者是按怎样的构段方式来写的？
3. 游览完桂林，作者的感叹是什么？你能找到这种句子吗？
4. 说说课文的主要内容。
四． 拓展训练。
1. 搜集描写山水的词语。
年级： 四年级科目：语文。
课题：4. 古诗二首课型：新授。
一． 学习目标。
1. 理解古诗的意思，体会古诗所表达的思想感情。
2. 有感情地朗读古诗，背诵古诗。
二． 交流讨论。
a. 学习《春夜喜雨》这首诗，讨论下列练习。
1. 选择正确的读音。
乃 （nái lái潜 （qián qiǎn）
花重 （zhòng chóng） 野径 （jìng jìn）
2. 诗的第三句运用了修辞手法， 从这个字可以看出。
3. 第八句中的字准确地写了锦官城经受春雨的洗礼之后，花朵红艳欲滴，饱含生机的情态，寄寓了作者对春雨的喜爱之情。
4. 这是一首描写季节）的诗；这首诗表达了作者。
的思想感情。
5. 解释词语在诗中的意思。
乃潜俱。时节花重。
6. 用自己的话说说诗句的意思。
b. 学习《游园不值》这首诗，完成下列练习。
1. 借助注释，说说题目的意思。
2. 诗人在这首诗中描写的春色是什么？
3. 这枝杏花为什么探出墙来呢？
4. 展开想象，“春色满园”到底是什么样子的？
5这句诗让作者很着急，很失望这句诗表达了作者此时的高兴的心情。
6. 用自己的话说说诗句的意思。
三． 拓展。
搜集描写春天的诗句和成语。
年级： 四年级科目：语文。
课题：5.我是苹果课型：新授。
一． 学习目标。
1. 理解课文内容，了解苹果为人类做出的一切。
2. 学习创作诗歌。
二． 预习导学。
1. 给字注音并找形近似的组成词语。凝健。康。
2. 照样子写词语。
例：红艳艳。
三． 交流讨论。
1. 找出最能体现苹果样子特点的词语。
2. 这只苹果去了哪些地方，干了些什么？
3. 你觉得这只苹果具有怎样品质？
四． 拓展。
1. 查阅关于苹果的资料。
2. 学习本课的写法，把你喜欢的一种水果用诗歌的形式表达出来。
年级： 四年级科目：语文。
课题：6.永不放弃课型：新授。
一． 学习目标。
1. 理解课文内容，知道蒙迪为什么能够梦想成真。
2. 理解含义深刻的句子。
二． 预习导学。
1. 给生字注音、找形近字，再组词。
篇详。没迁。
资建。筑激。
2. 自己给生字找同音字并组词。
3. 给生字找成语。
三． 交流讨论。
1. 蒙迪的理想是什么？划出文中的句子。
2. 找出表现蒙迪描述理想时的认真和高兴的词语。
3. 老师对蒙迪的作文评价如何？原因是什么？
4. 蒙迪为了自己的作文不得“f”改变了自己的理想吗？
您可以不改动这个f，但我也不打算放弃自己的理想！”
用怎样的语气读这句话，你是怎样理解这句话？）
5. “如愿以偿”是什么意思？本文具体指什么？
6. “是你的坚忍和勇敢，使梦想成真了！”
坚忍和勇敢”表现在什么地方？
7. 学到这里，你想对蒙迪说些什么？你还想到了哪些有成功的名人的警句？
年级： 四年级科目：语文。
课题：7. 抓阄课型：新授。
一． 学习目标。
1. 理解课文内容，体会父亲和孩子、姐弟之间血溶于水的亲情。
2. 能够通过人物的神态、动作、语言等体会人物的内心。
二． 预习导学。
1. 读准字音，理解词文。
一声不吭意味深长突如其来。
不由分说毫不犹豫缓缓地。
嫩绿嗓音咳了一声一截草茎。
猛地站了起来粗糙。
2. 用自己喜欢的方式读课文。
三． 交流讨论。
1. 课文中哪些地方表现了父亲与孩子之间、姐弟之间的亲情？
2. 课文讲了一件什么事？
3. 读句子回答问题。
1 “父亲蹲在院子里的老槐树下，一声不吭地抽着烟。”
说说父亲为什么一声不吭，他在想什么？
2 “父亲迟疑了一下，说：‘明天……学校就开学了……’
a. 父亲为什么迟疑？父亲说话为什么会吞吞吐吐呢？
b. 最后父亲做出了什么决定？找出父亲做出决定的句子。
4. 学习课文后，你觉得：
这是一个的家庭。
这是一个的父亲。
这是一个的姐弟。
四． 拓展延伸。
1. 搜集描写父亲的佳句。
2. 走出课文，走进生活，写一写你身边感受到的伟大的亲情。
年级： 四年级科目：语文。
四年级语文教案
四年级下册。语 语。文。教。案。学校。姓名。四年级下册语文教学计划 一 指导思想。坚持以 理论和 重要思想为指导，全面贯彻党的教育方针，进一步深化素质教育。以基础教育课程改革为契机，以 读好书 为目标，深化改革，规范学校内部管理为动力，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，深入开展教学改革和课题实验...
四年级语文教案
临夏市东关小学四年级语文课时计划2017 2018学年度第一学期。教师课题。上课时间班级。5.小公鸡和小鸭子。二课时。课时安排。知识目标。教学目标。课型新授课。会认 块 捉 急 等生字，正确 规范地书写 他 说 地 等生字。能力目标正确 流利地朗读课文。学习将句子写具体。了解课文内容，知道公鸡和鸭子...
四年级语文教案
一 教学目的 1.在语言文字训练过程中，受到热爱祖国，热爱家乡，热爱生活的思想感情，热爱中国共产党 培养热爱科学 学习英雄人物，勇于实践和创新的精神，还对学生进行诚实守信的品德教育。2.能利用汉语拼音识字 学习普通话。3.学会190个生字，能读准字音，认清字形，了解字词在语言环境中的意思，并能正确书...