语文园地八。
学习目标：1、复习巩固第八单元的生字、词并能正确听写词语。
2、能从“我的发现”中有所发现。
3、会背诵并默写“日积月累”中有探索科学的名言。
4、围绕“奇思妙想”这个题目，开展口语交际活动。
5、明确什么是想象作文。
6.能根据自己的想象来写一篇作文。
课时安排：四课时。
第一课时。学习目标：
1、复习巩固第八单元的生字、词并能正确听写词语。
2、能从“我的发现”中有所发现。
3、会背诵并默写“日积月累”中有探索科学的名言。
教具准备：多**。
教学过程：一、板题示标。
师：同学们，今天这节课我们来学习《语文园地八》，请看本节课的学习目标（出示）。
学习目标：1、复习巩固第八单元的生字、词并能正确听写词语。
2、能从“我的发现”中有所发现。
3、会背诵并默写“日积月累”中有关探索科学的名言。
二、第一次“先学后教”（复习巩固词语）。
师：现在请同学们自由复习“词语盘点”中的词语，可以读一读、记一记、难写的字在练习本上写一写。
4分钟后，比谁能正确听词语盘点中的词语。）
一）先学。1、生自由复习。
2、师巡视，督促学生认真复习。
二）后教。3、教师检测（听写词语）
4.师巡视，收集出错率较高的字，为后交作铺垫。
5.师出示正确答案。
6.学生补错两遍。
三、第二次“先学后教”（学习“我的发现”）。
师：掌握了生字之后，现在我们一起来看“我的发现”内容，请同学们自己认真读一读小东和小林的对话。把这些广告成语中用错的成语改正过来？
一）先学。1、生做题。
二）后教。2、指名答、生补充。
3、师作总结：对于生活中滥用成语的行为，我们要坚决抵制，那样我们的用语环境才会更加健康。
四、第三次“先学后教”（学习“日积月累”）。
师：现在请同学们自由读一读“日积月累”中的有关内容．2分钟后，比谁读得既准确又流利。
一）先学。l、生自由读。
二）后教。2、指名读——生评价。
3、师总结：大家读得已经很好了：现在就请同学们快速把这四句名言记在心中吧1
4、生自由背诵——同桌互背——抽查背。
5、全班齐背。
师：这几句名言大家都会背了，那就请大家快速地看清每个字，2分钟后比谁能正确背写。
6、生自由记忆。
7、检测：背写。
8、同桌互改。
9、生订正。
第二课时。口语交际）
学习目标：能围绕“奇思妙想”这个题目，开展口语交际活动。
教具安排：多**。
教学过程：一、板题示标。
同学们，这节课我们来进行口语交际。
这节课我们的学习目标是：围绕“奇思妙想”这个题目，开展口语交际活动。
一、第一次“先学后教”
出示自学指导：
请同学们展开想象，畅想21世纪的科技发展，畅谈各自的奇思妙想。（提示：可以说说未来的衣服、饰品、住宅、交通……，并且选择合适的方式进行介绍。]
3分钟后，比谁说得好。）
一）先学。1、自己说。
2、同桌互说。
二）后教。3、指名说（向让后进生说，尽量让学生把话说完整，如果说得不是特别好，可以让她再说一遍，其他同学认真听，如果有问题可以举手说，帮助他把话说完整。）
4、评一评哪位同学对未来的想象说得好？
5、生说，提建议。
6、听了大家的建议，请你将自己的“奇思妙想”写下来？
7、生动笔写。①生自由写。②生交。③师批改。
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