四年级语文教案

31、飞行蓝天的恐龙。

学习目标：1.能正确、流利地朗读课文。

2.认识文中的7个生字词，会写本课的13个生字。

3、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。

课时安排：二课时。

第一课时。一、导入新课，板书课题。

同学们我们今天来学习第31课《飞行蓝天的恐龙》(板书),请看本节课的学习目标：

二、出示“学习目标”

1.能正确、流利地朗读课文；。

2.能正确、规范地听写本课的生字；。

三、读课文，解决字词障碍（第一次先学后教）

师：请同学们认真听课文录音（或师范读），要求：坐姿端正，听准字音，快速给不认识的字注音，听完以后看谁能正确朗读课文。

1.师放录音或范读；

2.学生按要求完成字词注音；

3.指名读；

4.如发现别人有错的，请举手纠正，师板书错误或易错字词。

5.视情况完成“后教”；

6.齐读。四、再读文，要求流利、通顺。（第二次先学后教）

师：课文中的字音大家都读得很准很正确了，相信接下来，大家一一定能把课文读的通顺、流利的；好，3分钟后我们来比试比试。

1.自由练读； 2.指名读；视情况完成“后教”； 3.生评价。

五、写生字（第四次先学后教）师：前面几个环节大家做得相当好，现在我们来写一写本课的生字词吧，我相信大家能做得更好；咱们比一比看谁写得即正确又漂亮！有没有信心？

听写字词。第二课时。

一、板书课题出示学习目标。

学习目标。1、有感情朗读课文。

2、有条理地复述恐龙飞向蓝天的演化过程。

二、第一次“先学后教” （一读课文，整体感知）

自学指导：请同学们自由朗读课文，找出恐龙飞向蓝天的演化过程是怎样的？然后根据课文想象一下，在用自己的话有条理的说一说。（重点抓住第四自然段来回答）（8分钟后，比谁回答得好）

1、生自学。

2、师巡视，督促学生紧张的自学。

3、指名答，生补充。

三、总结全文，激发探索欲望。

科学家们经过百年的努力研究，帮助我们了解了体态笨重的恐龙最终变为轻盈灵活的鸟儿的演化过程，这一切凝结着他们多少宝贵的心血啊！但他们并没有就此止步，他们心中还有一个更为美好的愿望呢？（齐读最后一个自然段）

四、课外延伸，实践作业。

1、把恐龙飞向蓝天的演化过程讲给父母听。

2、选做：找一些关于恐龙的资料读读，在班中交流。

板书：31、飞行蓝天的恐龙。

演化成。恐龙———鸟儿。

一支、漫长、最终。

教学反思：课文的第自然段是全文的重点段。第3自然段循着读者的阅读思路，以“恐龙是如何飞向蓝天的呢”这一设问，十分自然地引出下文，将我们的视线引向中生代，在我们眼前再现了恐龙变成鸟类的演化过程，重点引导学生体会恐龙演化的过程。

学习课文的第自然段时，通过朗读，直观感受课文叙述的条理性，再让学生用自己的话把恐龙演化的过程说一说，达到内化吸收语言的目的。在学生讲述的时候，根据课文描绘的情景，展开丰富的、合乎情理的想象，融入自己了解的有关恐龙进化的知识。