《捞铁牛》习题。
一、基础题。
1.根据拼音写词语。
chén myǖ nshuān zhù
xiàn ryì lùn fēn fēnchǎn zi
2.比一比再组词。
铲还绑。产不邦。
陷淤栓。馅於全。
二、综合题。
1.选择加点字的合适的意思。
1）光：①光线 ②光彩，荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了，一点不剩 ⑥露着。
单，只。光着头为国争光（ ）
阳光灿烂把敌人消灭光（ ）
2）挺：①笔直 ②撑直或凸出 ③很 ④量词。
一挺机枪昂首挺胸。
挺美的笔挺。
3）新鲜：①（花朵）没有枯萎 ②（空气）经常流通，不含杂质气体。
（事物）出现不久，还不普遍。
乡村的空气多新鲜这事儿多新鲜。
我喜欢新鲜的花朵（ ）
三、提高题。
阅读理解，回答问题。
一只（zhī zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意得意），心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服打败）了，我多伟大！
得（dé děi）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀）一番！”于是，他调（tiáo diào）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luó（ 在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn一面叹息道：“唉，真kě lián（ ）连这么个小土堆和小水洼都过不去！
”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。
1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”
2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”
3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
4.用波浪线画出小男孩说的话。
5.联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：
深思： 6.给文章加个题目。
参***。一、基础题。
1.根据拼音写词语。
chén myǖ nshuān zhù
沉没淤泥拴住 ）
xiàn ryì lùn fēn fēnchǎn zi
陷入议论纷纷铲子 ）
2.比一比再组词。
铲（ 铲子还（ 还有绑（ 绑住。
产（ 生产不（ 不好邦（ 城邦。
陷（ 陷入淤（ 淤泥栓（ 拴住 ）
馅（ 肉馅於（ 於乎全（ 全部 ）
二、综合题。
1.选择加点字的合适的意思。
1）光：①光线 ②光彩，荣誉 ③景物 ④光滑 ⑤完了，一点不剩 ⑥露着。
单，只。光着头为国争光（ ②
阳光灿烂把敌人消灭光（ ⑤
2）挺：①笔直 ②撑直或凸出 ③很 ④量词。
一挺机枪昂首挺胸（ ②
挺美的笔挺（ ①
3）新鲜：①（花朵）没有枯萎 ②（空气）经常流通，不含杂质气体。
（事物）出现不久，还不普遍。
乡村的空气多新鲜这事儿多新鲜（ ③
我喜欢新鲜的花朵（ ①
三、提高题。
阅读理解，回答问题。
自负的小蚂蚁
一只（zhī√ zhǐ）蚂蚁偶然爬上了一幅地图。一位男孩看见了，惊喜地欢呼：“哈！小蚂蚁登上了珠穆朗玛峰！”“哟！小蚂蚁越过太平洋啦！”
小蚂蚁听了很（满意得意√ ）心想：“啊！地球上最高的山和最大的洋都被我（征服√ 打败）了，我多伟大！
得（dé děi√ ）赶快回去，向伙伴们（荣耀炫耀√）一番！”于是，他调（tiáo diào√ ）头向大树下的巢里爬去。
不想，归途中他不知被什么挡住了去路，好不容易爬到一半，一阵风又吹得他腾空而起，piāo luó（ 飘落 ）在一片汪洋之中。幸好，又被那位男孩看见了，那孩子一面伸过一根枯枝，带他tuō xiǎn（ 脱险 ），一面叹息道：“唉，真kě lián（ 可怜 ），连这么个小土堆和小水洼都过不去！
”小蚂蚁一面喘气，一面疑惑不解：“什么？连小土堆和小水洼都过不去？我不是战胜过最高的山和最大的洋么？”
面对赞颂，需要的不是陶醉，而是深思：自己是否名副其实。
1.给带点的多音字选择正确的读音，打“√”
2.读第2自然段，在括号里选择恰当的词语，打“√”
3.读第3自然段的拼音，把词语写在括号里。
4.用波浪线画出小男孩说的话。
5.联系上下文解释词语意思。
疑惑不解：因为有疑问而困惑不能理解
深思：深刻思考，深入的思考
6.给文章加个题目。
长春版小学语文四年级上册《捞铁牛》习题第2课时
捞铁牛 习题。1 基础过关。读课文第三自然段，写出怀丙和尚为捞铁牛做的准备工作 2 综合训练。1 比一比，再组词。搭 捞 丙 塔 涝 柄 2 词语巧搭配。装满潜到 拴住熟悉 划到铲光 3 按 先 然后 再 最后 的顺序，说说怀丙和尚捞铁牛前做了哪几项准备。工作。首先。然后。再。最后。3 拓展应用。1...
长春版小学语文四年级上册《捞铁牛》教学设计 1
捞铁牛。教学目标 1.认识9个二类字，学会8个一类字，会用 出色 议论纷纷 造句，正确 流利地朗读课文。2.让学生利用 边读边想 的方法理解文章内容，知道怀丙是怎样捞铁牛的。3.通过了解怀丙和尚是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从中感受到我国古代劳动人民的聪明智慧，立志从小爱科学 学科学 用科学。教学重...
四年级上册语文教案 9 1捞铁牛长春版
9 1 捞铁牛。教学目标。1.学生能会写8个生字，认识9个生字。2.利用边读边想的办法感悟和理解课文内容，体会捞铁牛时做了哪几项准备工作，铁牛是怎样一步一步捞上来的，并学习复述课文。3.了解怀丙是怎样利用水的浮力打捞铁牛的，从而感受到我国古代劳动人民的聪明智慧，培养学科学 爱科学的精神。教学重点。弄...