1、简单介绍脸谱的历史、发展、分类。
2、脸谱在戏曲表演中的作用。
二）、想一想：把你收集的脸谱介绍给大家。你能从中发现什么规律。
1、小组进行讨论。
2、总结颜色在脸谱中的作用。
我发现在脸谱中，红色代表（ ）的性格。
黑色代表（ ）的性格。
白色代表（ ）的性格。
金色、银色代表（ ）
三）、试一试：你想亲手画一个脸谱吗？
1、介绍画脸谱具备的工具及其作用，再按步骤向学生讲解画脸谱的过程。
2、构思或观赏例样，说说打算画一张什么样的脸谱。
四）、说一说：你画的脸谱表现的人物是什么样的性格？
五）、“我的收获”：我知道了脸谱能够表现人物的。
我自己设计制作了（ ）个脸谱。
三、活动延伸。
1、画一画。
2、想一想：脸谱与面具有什么区别？
3、中国结。
活动目的：1、欣赏过程中，让学生感受到艺术的熏陶，激发学生热爱祖国悠久历史和灿烂文化的思想感情，培养审美情趣。
2、培养学生的鉴赏和动手能力，培养创新精神。
3、使学生了解中国结及其类型。
教学重点、难点： 欣赏品位、激发兴趣。
课前准备：**、样本、绳。
课时安排：2课时。
教学过程：一、谈话激趣。
1、（出示**）你见过这些美丽的结吗？它们是中国的一种传统工艺品——中国结2、介绍小知识。
1）、什么是中国结？
2）、中国结的发展历史。
3）、中国结的特点。
二、说一说：
1、****，欣赏**。
2、谈欣赏后的感受。
这些中国结有什么含义？你能根据它们的造型说一说吗？
三、做一做：
1、四人为一小组，相互帮助，协作完成。（以基本结为主）
2、展示作品。
3、联系生活实际创新。
引导思考：在什么地方使用中国结饰品？为与环境相一致，应如何设计？
四、我的收获我对自己的作品因为。
五、活动延伸 “试一试”：我的得意之作。
4、树对风速和气温的影响。
活动目的：1、 通过活动使学生初步了解树木对风速和气温的影响，以及树木在自然生态环境中的作用。增强学生爱护树木的意识，提高植树造林的自觉性。
2、 通过户外测试和整理有关数据，培养学生动手操作能力、研究性学习能力及集体协作精神。
教学重点、难点：让学生通过直接测试和讨论，掌握第一手资料，形成具体的感性认识。
课前准备：风速器、纸风车、温度计。
课时安排：2课时。
教学过程：一、观察图画，设疑激趣。
1、观察两幅背景资料图，说说图中的树木起到了什么作用。
2、设疑：树木对风和气温有影响吗？有什么影响？
二、想一想：测试需要哪些工具？
1、出示风速器、纸风车、温度计。
2、知道这些工具的作用和使用方法吗？你还知道别的工具吗？想得越多越好。
3、动手制作“小风车”等工具。
三、测一测。
1、师：让我们测量一下有树木和没有树木的地方，在同一时间的气温和风速有没有不同。
以小组为单位分工协作。
2、树对风速有影响吗？
将收集到的数据填入**。
三、说一说：
1、把你的发现告诉同学们吧！
2、我的收获：今天的活动使我了解了……
活动中我对自己最满意的是……
四、活动延伸：
1、做一做：调查自己家或学校附近的树木变化情况及对周围环境产生的影响，有什么发现吗？
2、试一试：把你在调查中了解到的树木在自然环境中的作用，写成一份调查报告。
重庆版综合实践四年级上全册教案
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小学综合实践四年级下册教案全册
第一课保护我们的视力。教学目标 1 了解近视的苦恼，激发保护视力的意识。2 掌握预防近视的方法，培养科学的用眼习惯。教学过程 一 情景导入。1 出示一 片，将学生带入美丽的大自然中。2 师生谈话，引出课题。第一课保护我们的视力。教学目标 1 了解近视的苦恼，激发保护视力的意识。2 掌握预防近视的方法...
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