四年级第二学期综合实践全册教案

发布 2023-02-03 17:17:28 阅读 6661

四年级综合实践活动教案。

马陂东霖学校上茆教学点邝志雄。

2014——2015学年第二学期。

四年级第二学期综合实践活动教案。

一、书香校园行动。

教学目标。1. 激发学生的阅读兴趣,让学生在活动中体验到读书给自己带来的快乐。让孩子们喜爱读书,让书成为他们的朋友。

2. 帮助学生养成良好的读书习惯,多读书,读好书,好读书,,营造良好的读书氛围,提高欣赏能力。

3. 能够提高读写能力,夯实文化底蕴,陶冶情操,提高学生的综合素质。

教学重点。1.自主性原则。尊重学生的意愿,可以根据兴趣、爱好,组建活动小组。在活动中充分发挥个体与小组的能力作用。

2.发展性原则。活动从设计到实施,都着眼于学生的发展。让学生在活动中,丰富对感恩内涵的认识。活动评价强调多元价值取向,让每一位学生都能享受成功的喜悦。

3.实践性原则。活动以实践为主要形式,让学生在丰富多彩的活动中感受读书的快乐,学习知识,拓宽视野,收获成长。

教学课时:4课时

教学过程:

第一课时了解阅读。

教学目的 1、帮助学生正确认识读书的作用,激发学生读书的兴趣。

2、引导学生正确地选择好书,养成认真读书的习惯。

3、在班级中形成良好的读书氛围。

教学过程 一、引入:

香校园行动,我们在书香中成长。

爸妈妈经常说,我们是永远都长不大的小不点。 其实呀,我们正在悄悄地长大。我们学知识,知识越积越多。

我们练本领,本领越练越强。 上学后,我们认识了好多好多的字。我们还拥有了一位共同的朋友。

这位朋友不会说话,但它却能告诉我们很多很多知识。 让我们一起大声喊出这位朋友的名字,他就是——(全班)书。

二、我和书的故事

1、一本好书能带着我们畅游绚丽多姿的知识世界,能领着我们探索古今中外的奇闻趣事; 一本好书能帮助我们明辨是非,分清美丑。 一本好书还能帮我们指明生活的方向,教给我们做人的道理。

2、同学们,我们和书交上了朋友,你和书之间一定发生过一些令你难忘的事情吧?让我们一起来说说自己和书的故事吧。(小组交流)

书是人类进步的阶梯,从书中我们认识了《白雪公主》,知道了《十万个为什么》,明白了《钢铁是怎样炼成的》。

书,能给人知识,书,能净化心灵,书,培育了一代又一代人,然而只有爱读书的人,才能在书中找到智慧的金钥匙。

俗话说,天才来自勤奋!书也是许许多多名人的朋友,他们爱读书,会读书,是读书让他们成材,让他们取得非凡的成就,现在就让我们走近名人,看看名人勤奋读书的故事吧。

四、让我们感受到古人读书多么勤奋。

古今中外,多少名人为留下了有关读书的名言警句,你能说出几句与大家共勉吗。

五、好书推荐:

看来同学们通过自己的阅读,真的积累了很多知识啊!

我们知道了要读书,那么,什么样的书才适合我们小学生读呢?下面有很多同学要把自己读过的好书介绍给大家,让我们仔细聆听吧!

六、小结:

同学们读过的书真不少,有些同学都快成了小小藏书家了!

是啊,读一本好书,就是和许多高尚的人谈话。

同学们,热爱书吧,它会使我们的生活更丰富,更幸福。

营造书香校园,打造书香班级。 读最经典的书,做有根基的人。

诵读经典美文,传承中华文明。 与经典为友,为精神打底;与博览同行,为人生奠基。

第二课时阅读在行动。

教学目的。1、让学生在好书推介活动中认识更多有益的课外书籍,从而进一步提高课外阅读的兴趣,养成良好的阅读习惯。

2、指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。

3、向学生推荐有关中国传统文化的有关文章,通过对这些课外阅读,学生从中了解更多中国传统文化,达到教学延展的目的。

重点:指导学生归纳阅读方法,并实际运用到课外阅读中。

过程:一、 推荐文章引入指导。

1、引入语:我们曾收集过不少的名人名言,高尔基说过“书籍是人类进步的阶梯”,莎士比亚说过“没有了书籍就像生活没有了阳光”从中,我们可以看出书的确是好东西!既然是好东西就应该向大家推荐,和大家分享!

2、请1~2位同学把自己最喜欢的一篇文章推荐给大家。

3、同位互相推荐好文章。

二、引导学生总结读书方法。

1、教师向学生推荐一组有关中华传统文化的文章,让学生想想为什么老师会推荐一组这样的文章。

2、提问:没有老师的帮忙你准备怎样读懂它呢?

3、过渡:其实读书的方法有很多,我们语文课内也学过不少,同学们能把它们找出来吗?

4、以四人小组为单位,讨论读书方法。

5、生汇报讨论所得。

6、小结。三、运用读书方法进行课外阅读。

1、学生运用读书方法阅读教师推荐的一组有关中华传统文化的文章。

2、学生汇报读书所得。

3、小结:真高兴!同学们能运用学到的读书方法进行课外阅读,更多地感受到中华传统文化的光辉。最后让我们共勉一句:课内得法,课外活用。好文章向大家推荐。

第三课时社会实践读书汇报。

教学目标:1.交流自己的读书体会,在交流中丰富自己的知识。

2.总结读寓言故事的方法。

3. 让学生真切感受到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。

教学重点、难点:

交流中体会到读书的快乐,激发学生继续阅读的兴趣。

教学过程:一、谈话导入 : 一见如故。

说起寓言,大家一定不陌生吧。

寓言是用假托的故事来说明一个道理或教训。 提示:寓言是一种带有劝谕性的小故事。

最近,我们读了什么书?请同学汇报。

二、一睹为快自我发现。

1、哪些寓言故事非常熟悉?你读过哪些故事?和你的书香小队成员合作读一读讲一讲其中的一个故事,好吗?

2、集体交流、展示。

3、在没有读过的这些故事中,哪个故事题目最吸引你?读读题目,猜猜故事情节,看看与你想的是否一样?

三、边读边聊汲取营养。

1、说说人物。

在这些(读过或听过的)故事中,你喜欢或讨厌哪些人物?为什么?

2、交流心得:例故事中:《亡羊补牢》中的牧羊人;《装病的狮子》中的狐狸……

3、小结:通过交流,我们知道书中的很多故事,反映的生活经验丰富多彩。这些经验源于生活,反映生活,指导生活,这就是《伊索寓言》的生命力所在。

4、交流读书感受。

四、拓展延伸激发兴趣。

《伊索寓言》寓言还有许多值得向大家推荐的地方:

1、故事中人物的语言幽默夸张,生动、形象地再现人物的性格特征。(如《蝉和狐狸》中的狐狸,它的语言再现了它的狡猾、爱说奉承话的特点。)

2、不同的故事中相同的人物形象有着不同的性格。(如《狼和小羊》中的小羊是弱小的,《小羊和狼》中的小羊是智慧的。)

3、意犹未尽特别推荐。

有人说寓言是一个魔袋,袋子很小,却能从里面取出很多东西来,甚至能取出比袋子大的多的东西。也有人说寓言是一座独特的桥梁,通过它,可以从复杂走向简单,又可以从单纯走向丰富,在这座桥梁上来回走几遍,我们既看见了五光十色的生活现象,又发现了生活的内在意义。寓言很美,美在简洁,美在内涵,美在语句。

养成读书的良好习惯。如果是自己的书,可以在书上圈圈划划,也可以在书上随手记下自己的感想和体会。如果是借来的书,就要在自己的读书笔记上作记录,也可以自制读书卡片,抄写点明故事寓意的语句,采用多种方式留下自己读书的痕迹。

二、 妈妈的节日

教学要求:

1、 知道妈妈的节日是什么时候?

2、 了解妈妈平时的兴趣和爱好。

3、 懂得妈妈的关心和照顾,用自己的实际行动孝敬父母。

教学重难点:

1、 用自己最喜欢的方式,为妈妈庆祝节日。

2、 学会关爱妈妈。

教学课时:4课时

教学过程:

第一课时了解自己的母亲。

一、 谈话引入。

妈妈是我们最亲近得人。我们从小就享受着妈妈对我们的关心和照顾。我们了解自己的妈妈吗?我们怎样向妈妈表达自己的感激之情呢?这节课我们一起学习,了解自己的母亲。

二、 根据自己对妈妈的了解,写一写有关妈妈的事情。

妈妈的年龄:

妈妈最喜欢吃的东西:

妈妈最喜欢做的事情:

妈妈最大的心愿 :

三、 根据自己的记忆,写一写妈妈让自己最难忘的一件事情:

时间:事情:

我的感受:四、 和妈妈谈谈心,进一步了解妈妈的生活和工作,把情况记录下来:

五、 观察妈妈一天的作息时间、工作和家务的情况,并做好记录。

六、 现在你对自己的妈妈有了哪些新的了解呢?

七、 课堂小结。

八、 作业:完成书上的填空。

第二课时关于母亲节

一、 检查上节作业。

二、 检查学生对母亲节的了解情况。

三、 讲述母亲节的来历。(书本p4上)

四、 分小组讨论:我打算怎样向妈妈表达母亲节的祝福?

五、 各小组汇报讨论情况,然后把你的想法写下来。

六、 想让妈妈一进家门或者一打开冰箱就有一个惊喜吗?其实用一个简单的办法就可以做到,妈妈会被这种细节所感动。

七、 小实践:

你知道妈妈喜欢吃什么菜吗?母亲节这一天,就让你来为妈妈做一道“爱心菜”吧。

八、 动手画:

在我们的心中,妈妈是最漂亮的人,用画笔为妈妈画一张像吧!画好了送给妈妈,她一定会非常高兴。

九、 动手操作:

用一些卡纸、彩纸、彩带、彩笔、毛线等手工用品,做一张“心意贺卡”在母亲节哪天送给妈妈。

第。三、四课时交流展览会,体验大行动。

一、 指名读读上次写给妈妈的诗歌。

二、 评比谁的写得好。

三、 新课。

在班上开一个“交流展览会”,把自己收集、调查的资料展示出来,以各种形式表达自己对母亲的尊敬。当然,也可以请家长到课堂参加活动。

四、 收集赞美母亲的诗词、成语,写在纸上并展示出来。

五、 讨论:怎样看待妈妈对自己的批评?

六、 每天帮妈妈做一件事情,坚持半个月,并写出体验日记。

日记内容可以为:

1、 擦桌子。 2、 拖地板。 3、 洗茶具。

4、 洗衣服。 5、 洗碗筷。 6、 清冰箱。

7、 喂猫狗。 8、 浇花水。 9、 学做饭。

10、 学炒菜。 11、 清炉具。 12、 擦玻璃。

13、 整理床铺。 14、 整理衣服。 15、 学种花。

七、 课堂小结:通过学习《妈妈的节日》,了解妈妈,让我们懂得从小要孝敬妈妈,听妈妈的话,作妈妈的好帮手。

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