教研组。四年级数学。
教师。课题。
活动：健康饮食好习惯。
时间1.养成不偏食、不挑食、注意食物多样性的饮食习惯。
教学目标2.知道健康饮食的常识。3.培养关注个人饮食健康的意识。
教学重点。了解健康饮食的重要性。
了解健康饮食主要原则，养成少吃油炸食品、不偏食、不挑食、食物多样化的健康饮食习惯。
课件。内容分析。
教学难点。教法学法。
讲授、演示、小组合作。
教具学具。教学过程、教材处理。
一、情景引入。
问题导入：小朋友，在你的印象中，你觉得什么样的人是健康的？
课堂互动。小结：一个人的健康是直接跟饮食有关，所以，在日常生活中，我们一定要注意健康饮食。
板书课题：健康饮食好习惯。
小组讨论：身体健康的标准是什么，得出结论――过胖、过瘦、面色蜡黄的人都不能称为健康的人。
从故事中导入：一位小朋友放学回家，肚子饿了，狼吞虎咽地吃了很多东西，后来因为消化不良，上吐下泻，被送进了医院。
板书：不能暴饮暴食。
资料出示：油炸鸡腿、油炸薯条、奶油蛋糕等诱人的食物对人体健康是有害的。
板书：少吃油炸类的食品，多吃绿色食品。
二、教学过程？讨论交流，暴饮暴食后出现的后果。
小组讨论：从**资料中了解到什么，就此有什么想法。
三、情景讨论。
小组看图讨论，纠正一些不良的饮食习惯。
完成是非题，了解《培养良好的健康饮食习惯》细则。
了解人体需要的六大营养要素及中国居民平衡膳食宝塔，对自己的一日三餐进行评价。
小组合作，设计周末某一天早、中、晚的三餐，注意食物搭配。
四、设计制作。
小组合作设计健康饮食宣传语，并制作宣传卡片。
各小组展示本组设计的宣传卡片，其他同学提出改进意见。
自由发言，说说自己的学习心得。
第1页。共1页。
小学四年级数学综合实践活动教案（全册）
教研组。四年级数学。
教师。课题。
活动：准备好了再运动。
时间1.让学生意识到运动前做好准备活动的重要性，并了解运动前的注意事项。
教学目标2.通过收集资料、填写学习单、动手制作，培养学生观察比较、分析归纳、小组合作的能力。
教学重点。认识运动前准备活动的重要性；学会设计、制作简单的小贴士。
内容分析。教学难点。
通过观察、比较、分析、归纳，了解运动前需要做的准备工作。
教具学具。教学过程、教材处理。
彩笔、卡纸。
教法学法。讲授、演示、小组合作。
一、情景引入？出示**，请学生找错误，引出活动主题――准备好了再运动。
学习运动前的注意事项？请学生小组讨论，运动前须做哪些准备工作。?请某一组代表发言，汇报本组讨论结果，其。
二、活动环节？他学生可进行补充，教师根据学生发言作扼要板书。?展示教师填写的学习单。?请各组对之前讨论的结果作分类整理。
三、辨是非？出示教材“火眼金睛”部分的内容，请学生辨别是非。?请学生小组讨论，还有哪些平时运动前容易忽略的事项，并说说正确的做法和理由。
四、设计制作？展示一幅现成的小贴士，请学生说说小贴士有什么特点，以及怎样制作小贴士。?请学生分工合作，制作小贴士。
五、展示评价]?请学生展示作品。?请学生自由发言，交流好的小贴士的特点。?
请学生投票选出最喜爱的小贴士。?现场统计，并公布投票结果，将得票最多的前五幅作品送到学校宣传栏张贴。
第2页。共2页。
小学四年级数学综合实践活动教案（全册）
教研组。四年级综合实践。
教师。课题。
爱上吃蔬菜。
时间。教学目标1.通过**活动了解蔬菜的营养成分对人体健康的影响。
教学重点。了解蔬菜的营养价值及其对人体健康的影响。
内容分析。教学难点。
策划恰当的宣传活动让大家爱上吃蔬菜。
教具学具。资料卡片。
教法学法。演示、小组合作。
教学过程、教材处理。
一、设置游戏和问题，1、导入课题。
出示**，引导学生完成“蔬菜大搜索”。2、请学生交流不喜欢吃蔬菜的原因，教师板书归纳。3、引出课题：
爱上吃蔬菜。?根据教师提示进行“蔬菜大搜索”。4、全班交流：
同学们不喜欢吃蔬菜的原因。
二、交流收集资料1、**课件，出示蔬菜的营养成分及其对人体健康的作用等信息，请学生说说吃蔬菜有哪些好处。2、组织学生小组讨论，说说不吃蔬菜的不良影响。
3、**ppt，归纳吃蔬菜的种种好处。
三、结合课前收集的资料，小组讨论不吃蔬菜有哪些不良影响，然后完成学习单。1、请学生明确当前要解决的问题：
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感谢您的阅读，祝您生活愉快。
小学四年级综合实践活动教案
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四年级综合实践活动教案
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四年级综合实践活动教案
精选公文范文。第周星期年月日课题。一 了解自己的妈妈教学目标。1 根据自己对妈妈的了解，写一写有关妈妈的事情。2 和妈妈谈谈心，进一步了解妈妈的生活与工作，并把情况记录下来。教材分析重点难点。写一写有关妈妈的事情，进一步了解妈妈的生活与工作。课前准备。和妈妈谈谈心，并做好记录精选公文范文。精选公文范...