学年度第二学期。
学科教案。任教年级四年级
任教学科综合实践
教师姓名 x x x
县小学。主题活动一家乡的山野菜。
第1课时。学年度第二学期。
学科教案。任教年级四年级
任教学科综合实践
教师姓名 x x x
县小学。主题活动一家乡的山野菜。
第1课时。活动内容：活动。
一、走近山野菜家族。
活动目标：
1、调查了解山野菜的名称和生长环境。
2、通过调查，认识山野菜的保健功能。
活动重、难点：认识山野菜的保健功能。
活动过程：1、引导学生阅读第1面你知道吗？
了解山野菜及山野菜的保健功能。
2、安排活动步骤。
1）小组分工。
全班分为六个小组进行，并安排好各小组的任务。要求各小组学生要注意安全。
2）展示我们的调查成果。
山野菜的名字。
山野菜生长的地方。
山野菜营养价值**点。
3、在这次活动中，你学到了什么？
主题活动一家乡的山野菜。
第2课时。活动内容：活动二吃山野菜的学问。
活动目标：1、通过查资料明确不同的山野菜的吃法。
2、了解不是所有的山野菜都是可以吃的，树立安全意识。
3、了解山野菜的经济价值。
活动重、难点：不是所有的山野菜都是可以吃，树立安全意识。
活动过程：一、活动步骤。
1、分头行动。
分三组进行，分别调查山野菜是否是“绿色食品”；哪些山野菜的可以吃的；不同山野菜的吃法及做法。
2、活动成果大舞台。
1）画一盘你见到过的用山野菜做成的美食。
2）介绍山野菜的吃法和价值。
3）举例说明并不是所有的山野菜都是可以吃的。
二、成果评价。
说说你在本次活动中的收获。
主题活动二爱牙大行动。
第3课时。第3课时。
活动内容：活动一是谁损害了我们的牙齿。
活动目标：
1） 调查损害牙齿的杀手，树立护齿意识。
2） 体会牙齿对健康的影响，树立正确的保健意识。
活动重、难点：牙齿对健康的影响。
活动过程：一、指导学生阅读第8面你知道吗？
初步了解牙齿对健康的影响。
二、活动步骤：
1、活动分工。
1）全班分为三个小组，分别调查食物冷热对牙齿的影响；食物的软硬对牙齿的影响；牙垢的形成对牙齿的影响等。
2）小组成员调查任务及形式。
2、调查展示。
我搜索到的材料。
3、小结：在调查中体会到的快乐和收获。
主题活动一家乡的山野菜。
第4课时。活动内容：活动二护牙大行动。
活动目标：
1、调查保护牙齿的方法，树立护齿意识。
2、明确保护牙齿的重要性，养成良好的护牙习惯。
活动重、难点：保护牙齿的重要性。
活动过程：一、分工并讨论分配调查任务。
主要调查：1、什么时间刷牙好。
2、选择什么样的牙刷最好。
3、刷牙的正确方法。
4、吃什么东西有利于护齿。
二、将调查结果整理成一篇调查报告，并写下来。
三、引导学生看p12面图，说一说你得到什么启示？
四、成果评价。
1、评一评，班级调查“小明星”是谁。
2、你对自己在整个活动中的表现是否满意。
主题活动三成绩排名好不好。
第5课时。活动内容：活动一成绩排名的作用。
活动目标：
1、汇集见到过的成绩排名，感受成绩排名的作用。
2、通过调查研究，激发上进心和求知欲。
活动重、难点：激发上进心和求知欲。
活动过程：一、活动准备：
1、引导学生看p14面的图，你有什么感想。
2、当你成绩不理想时，回家会不会主动告诉家长？如果你告诉了他们，你希望家长怎么对待你？
二、活动步骤：
1、小组分工，确定调查内容。
主要有运动会上的排名；学校竞赛排名；班级考试成绩排名等。
2、将小组搜集到的关于成绩排名的资料进行整理，以小组为单位制作手抄报。
小结：班级对小组手抄报的评价是什么？
3、活动心得大比拼。
你对本次活动有什么感受？
三、总结。你认为这次活动可以评上“最佳感动星”的是。
第6课时。活动内容：活动二成绩排名的忧虑。
活动目标：
1、通过调查研究，体会成绩排名的负面影响。
2、在活动中，树立正确的自尊心和自信心。
3、学会调动积极的思维来面对挫折。
活动重、难点：树立正确的自尊心和自信心。
活动过程：一、活动准备：
阅读第18面内容。
二、活动步骤：
1、分组调查，小组内讨论每个人调查的方式及内容。
可以通过上网搜索、采访、查阅资料等方式展开调查。
1）实施调查。
2）做好调查记录。
2、展示调查成果。
1）对调查结果进行整理、统计和分析。
2）通过本次活动你有什么想法。
三、成果评价。
在本次活动中，你的表现如何？让大家一起评一评。
主题活动四小小辣椒学问大。
第7课时。活动内容：活动一我来种辣椒。
四年级下册小学综合实践活动教案
执教教师 进校附小王桂红 指导教师 进校附小王淑兰李倩。一 设计理念。综合实践活动作为独立的课程形态，所关注的是学生的生活世界，强调学生从身边的生活世界中自己去 在生活中学习，在实践中学习，从而解决生活中的问题，进而发展良好的情感 态度和价值观。面对现在学生中越来越多的因为不懂科学用眼造成的 小眼镜...
四年级下册《综合实践活动》教案
一 运动与健康。活动目的 1 通过学生相互交流各自对健康儿童标准的看法，认识到健康的标准，立志要做健康的儿童。2 通过多样的调查分析活动，获取健康秘诀信息。让学生感受和体验到，要健康就要饮食均衡 保证睡眠和坚持运动。3 培养学生搜集和处理信息的能力。活动分析 健康是金，走近健康。本活动着重引导学生通...
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