课题1：竞选班长。
活动目标：1、懂得竞争的重要性，树立良好的竞争意识。
2、通过竞选活动，激发学生竞争的勇气和自信心，体验成功的喜悦。
3、学会公平竞争，共同提高，胜不骄败不妥。
活动重点、四年级上册综合实践活动教案。
课题1：竞选班长。
活动目标：1、懂得竞争的重要性，树立良好的竞争意识。
2、通过竞选活动，激发学生竞争的勇气和自信心，体验成功的喜悦。
3、学会公平竞争，共同提高，胜不骄败不妥。
活动重点、难点。
1、通过竞争班长活动，激发学生竞争的勇气和自信心。
2、通过竞争活动，提高学生的语言表达能力，树立勇于为班级服务的意识。
活动准备：1、小黑板。
2、选票。活动时间：六课时。
活动设计。第一课时。
1、谈话导入。
2、对班级现任班长表现进行讲评。
3、同学们，我们在一起学习生活各个方面都在相互竞争，这是积极向上的一种表现，更是。
整个班级进步的表现。
4、上课前，我对班级的同学、老师做了一次调查，了解到我们这个班的班长在学生中有很。
好的评价，学习好，工作负责，能很好的管理本班，模范作用强，还能帮助学习较弱懂得学生；是老师的好帮手，我们用最热烈的掌声对班长表示感谢好吗？
教学后记：第二课时。
1、创设情境。
2、假如我们的这位班长如果由于其他原因要转到别的学校去读书，我们班不就少了一位这样的好班长吗。大家说怎么办？
3、学生谈一谈。
4、师：今天，我们就来选出一位大家信任的班长。
教学后记：第三课时。
分小组讨论，推荐候选人。
1、分小组讨论候选人要求。
2、学生全班交流。
师相机板书：
团结同学，乐于助人。
勤奋学习，成绩优秀。
工作负责，不骄不躁。
身先士卒，模范带头。
3、小组展开讨论，说一说推荐理由。（只能推荐一名）
4、各小组汇报本小组推荐的学生，并说一说推荐这位学生的理由。（师相机板书姓名）
教学后记：第四课时。
候选人演说。
1、请候选人上讲台前演说。
2、师过渡：刚才几位候选人都做了精彩的发言，表明了自己当上班长后将如何做好工。
我们采取什么样的方法来选出一位大家都满意的班长呢？
竞选投票。教学后记：
第五课时。无记名投票选举。
1、师发放空白票，并强调每人只能填写一人。
2、写好后各小组长负责将本组票收回，清点选票。
3、各小组长把票集中放在讲桌前，分工：一人唱票，两人监督，一人计票。
4、唱票，累计得票数。
教学后记：第六课时。
1、公布选举结果，请新任班长发表感言。
师：经过大家的讨论、推荐和民主投票，我们新的一任班长诞生了，他就是--（让我们对他表示祝贺。
2、新任班长讲话。
3、活动总结。
师：虽然这次活动是一种假设，但是我们都认真对待，体现了主人翁的意识，积极参与班级管理，我相信，正如新任班长所说，他一定会把本班的工作做的更好，这也是大家对你的信任和期望，再一次用掌声祝贺他。
作业：课题2： 饮食调查。
活动目标：1、 了解中国饮食文化、了解各地域的代表菜系；饮食礼仪；民间食疗。
2、 渗透《中华人民共和国食品安全法》。
活动重点：通过我们自己的研究和实践，去领略那风情各异的地域饮食文化的精妙。
课时安排：八课时。
活动过程：第七课时。
活动准备。活动目标：1、通过小组合作，学会与人交往、讨论、协商，增进友谊，培养集体主义精神。
2、学习绘制简单的分析**和制定工作计划表的技巧。 分组小锦囊。
步骤一：确定专题。
贵州饮食；广东饮食江苏饮食山东饮食安徽饮食中国饮食四川饮食；福建饮食浙江饮食湖南饮食；小组：我们决定以贵州饮食为活动的主题；第二课时；步骤二：制定计划参考：
；专题活动工作计划表；-6-；请同学们参考以上**，和组员商讨工作计划，并填好；教学后记：；第三课时；活动目标：；1、在搜集资料的过程中，掌握搜集资料的途径和方式；2、通过开展小学生饮食状况调查、我当小厨。
贵州饮食。广东饮食江苏饮食山东饮食安徽饮食中国饮食四川饮食。
福建饮食浙江饮食湖南饮食。
小组：我们决定以贵州饮食为活动的主题。
中华人民共和国食品安全法》规定公民在食用食物时要注意，避免事物中毒事件的发生，特别是未成年人。
8第二课时。
步骤二：制定计划参考：
专题活动工作计划表。
请同学们参考以上**，和组员商讨工作计划，并填好书本p10页的工作计划表。
教学后记：9第三课时。
活动目标：1、在搜集资料的过程中，掌握搜集资料的途径和方式，学会分析和整理资料的能力。
2、通过开展小学生饮食状况调查、我当小厨师等活动，培养动手能力和创新能力，树立健康饮食的意识，加强与父母的沟通，营造和谐融洽的家庭氛围，弘扬优秀传统饮食文化。
步骤一：搜集资料 1、
设计访问计划表： -7 -
教学后记：10第四课时。
编写饮食调查问卷：
参考书本p10,同学们填写p10的访问记录表和"我们编写的调查问卷"。
搜集资料记录表参考p10
考书本的资料情况一览表，请同学们完成以下两点： 1、资料分类整理。
2、设计**，把资料进行分类列出。
11第五课时。
参考书本的资料情况一览表，请同学们完成以下两点：
1、资料分类整理。
2、设计**，把资料进行分类列出。
同学们完成以下记录表： 1、资料搜集记录表。
3、在活动过程中，你和组员遇到了哪些问题？把它记录下来。 教学后记：
12第六课时。
步骤二：整理资料。
参考书本的资料情况一览表，请同学们完成以下两点：
1、资料分类整理。
2、设计**，把资料进行分类列出。
步骤三：分析资料。
请同学们和组员将整理好的各种资料进行详细分析研究，利用**形式对调查问卷进行统计分析，并尝试写调查报告。
教学后记： 第七课时。
步骤四：深入** 1、 小学生饮食状况调查。 2、 我当小厨师。 3、记录：
1）在活动中，我们特别感兴趣的事情有：
2）我们还开展了这些活动：ab
）我们进一步掌握的技能有：
作业：13第八课时。
成果分享。活动目标：
1、通过成果展示，掌握展示成果和汇报的技巧。
2、培养口头表述和与人交流的能力，增强自信心，享受收获的乐趣。
步骤一：成果展评。
读一读：教材内容。
步骤二：收获体会。
同学们和组员从各方面谈自己的收获体会。
1、 活动中我们最成功的是。
存在的不足。
1、 活动中遇到的困难主要有。
我们的解决办法。
3、 我们的收获和体会。
活动拓展。教学后记：
课题3：认识重要和国际组织机构。
14第一课时。
教学目标。一）知识与能力。
1、了解国际组织的产生，认识加强国际合作的重要性。
2、能举事例说明联合国在国际合作中的重要作用。
3、结合时事，了解世界**组织、国际奥林匹克委员会、国际红十字会等重要国际组织在国际合作中的重要作用。
4、通过重要国际组织的学习，培养学生的辩证思维能力。
二）过程与方法。
1、指导学生学会从报纸、杂志、电视、网络等途径搜集资料，在此过程中，培养学生分析整理资料的能力。
三）情感态度与价值观。
1、通过本节的学习，使学生认识到国际组织既是国际合作的重要形式，又是国际斗争的主要场所。
2、通过本节的学习，认识联合国等四个国际组织的重要作用后，使学生们自觉理解并支持这些国际组织的工作。
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