小学四年级综合实践活动教案。
第一单元考察**。
主题活动一我的新发现。
活动目标：1、通过活动，使学生初步学会提出各种问题，培养学生善于发现的。
习惯，教给学生简单的发现方法。
2、学会收集和整理信息能力。
3、通过小组交流、养成认真倾听他人发言的良好习惯，培养学生沟。
通和表达能力。
活动重难点：
1、活动重点：培养学生善于发现问题，初步学会提出问题。
2、活动难点：通过小组交流、养成认真倾听他人发言的良好习惯，培养学生沟通和表达能力。
活动准备：收集一些关于科学家的发明、发现的故事。
活动课时：1 课时。
活动过程：一、谈话导入。
教师：新的发现一定是科学家的专利吗？当然不是，在习以为常的生活中或司空见惯的现象中藏着许多鲜为人知的秘密， 不信你可以从一个小小的鸡蛋开始，当回小小的发现者。
二、新课**。
一）做鸡蛋遇醋实验。
任务单：1、准备实验用品：白醋、生鸡蛋、玻璃杯。
2、实验步骤：首先把白醋装入玻璃杯中，再把鸡蛋放进去，记得要。
注意观察鸡蛋放进白醋后的变化。 2-3 天后，小心地把鸡蛋从醋里拿。
出来，冲洗于净，把鸡蛋放在灯光下观察。
3、实验结论汇报。
二）小组汇报课前收集科学发明、发现的故事。
1、牛顿——万有引力的发现。从苹果落地中牛顿发现了万有引力定。
律。2、瓦特——发明蒸汽机。
3、富尔顿——轮船的首创者。
4、贝尔——**发明家。
5、阿基米德——洗澡发现了定律。
6、点击查看和发明、发现有关的主题**、网页。
三）交流与思考。
1、说一说：“新发现”主题故事会。
2、排一排：听了以上故事，你能给科学家探索发现的规律排排序吗？
观察现象尝试验证解决问题提出问题。
3、生活中处处可以发现，让我们从观察身边的事物开始学会提问。
1）很多苹果为什么一半红一半黄？（日照多的一面红）
2）表皮带斑点的苹果为什么更甜？（那是熟的都长小斑。 或者接受太阳光照射太多。 光照强的自然甜。）
3）为什么切开苹果放久了会发黄？ （当苹果削皮后 , 植物细胞中的酚类物质便在酚酶的作用下 , 与空气中的氧化合 , 产生大量的醌类物质， 导致苹果变黄）
4）左边的那排树为什么往右边倒？
4、生活中你还对哪些现象关注过？产生了什么疑问？
四）阅读与思考。（出示：蜜蜂并不是靠翅膀振动发声）
去年春天，聂利到一个养蜂场去玩， 发现许多蜜蜂聚集在蜂箱上，翅膀没有煽动，仍然嗡嗡叫个不停，于是她对教材、科普读物和老师的讲解产生了质疑， 并开始了对蜜蜂的试验和研究。 她先把蜜蜂的双翅用胶水粘在木板上，蜜蜂仍然发出声音。她剪去蜜蜂的双翅，也能。
听到蜜蜂的叫声。两种方法交替进行了 42 次，每次用去 48 只蜜蜂，试验结果表明：蜜蜂不振动翅膀也能发声。
为了**蜜蜂的发音器官，她把蜜蜂粘在木板上，用放大镜仔细查找，观察了一个多月，终于在。
蜜蜂的双翅根部发现两粒比油菜籽还小的黑点， 蜜蜂叫时，黑点上下鼓动。她用大头针捅破小黑点， 蜜蜂就不发声了。她又找来一些蜜蜂，不损伤双翅，只刺破小黑点，放在蚊帐里。
蜜蜂飞来飞去，再也没有声音。这项试验她反复做了 10 次，结果都一样。她将这一发现写成**，认为蜜蜂的发音器官就是这两个小黑点。
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