第一课：《让环保走进生活》
一、激趣谈话，揭示课题。
1、谈话：同学们，让天空碧蓝，让河水清澈，让树木茂盛，让鸟儿自由自在的生活。这是我们人类共同的心愿，保护美丽的家园地球，是我们义不容辞的责任。
今天，老师和同学们一起来**有关保护环境方面的知识。
2、板书课题，齐读。
二、**课件，指导看图。
1、教师**八幅破坏环境的课件，同学们仔细看图。
2、你从图上看到了什么？想到了什么？说说自己的感受？
3、全班交流。
4、教师小结过渡：同学们从思想上己经认识到了保护环境的重要性，老师希望同学们在生活中也能付出实际行动，保护我们美丽的家园。
三、交流资料。
、同学们交流课前搜集的有关保护环境的资料。
、教师**课件，出示资料。
1、地球日。
地球日”活动起源于六十年代美国公众对**盲目发展，耗尽资源，破坏环境等一系列活动的反思。2023年4月22日，第一届“地球日”活动在一些大学生的主持下开展。全美有2000万群众集会，呼吁创造一个清洁、简单、和平的生活环境。
这次活动被称为二战以来美国规模最大的社会活动。此后，“地球日”活动逐渐被世界其它国家所接受，成为一个自发性的全球节日。
2、“六。 五”环境日。
1972 年6 月5 日，联合国在瑞典首都斯德哥尔摩召开了人类环境会议，这是联合国史上首次研讨保护人类环境的会议。这次会议提出了响遍世界的环境保护口号：只有一个地球。
出席会议的代表，广泛研讨并总结了有关保护人类环境的问题和现实问题，制订了对策和措施，会议通过了著名的《人类环境宣言》，呼吁各国**和人民为维护和改善人类环境，造福全体人民，造福子孙后代而共同努力。这次会议是人类环境保护史上的一个伟大的转折，它把第一次世界环境保护运动推向高峰。为了纪念6 月5 日这个重要的日子，当年联合国大会作出决议，把它定为世界环境日。
3、世界面临的十大环境问题。
、酸雨污染。
、温室效应或气候变暖。
、臭氧层破坏。
、土地沙漠化。
、森林面积减少。
、物种灭绝与生物多样性锐减。
、水环境污染与水资源危机。
、水土流失。
、城市垃圾成灾。
、大气环境污染。
4、我国四十个大中城市严重缺水。
据城乡建设环境保护部对全国236 个城市调查，有188 个城市缺水，每天缺水1240 万吨，相当于目前全国城市供水能力3900 万吨的31.8 ％，其中严重缺水的大中城市有4 0 个，每天缺水430 万吨。这4 0 个严重缺水的大中城市有人口3000 多万，占全国城市人口总数的3 0 ％；工业产值1200多亿元，占全国城市工业产值的3 1 ％。
按万元产值耗水量300吨计算，全国城市每年因缺水影响工业产值约900亿元。
5、环保标语。
、保护环境就是选择了宁静。
、校园是我家，卫生靠大家！
、水---20亿人生命之所系。
、树立节水意识， 反对浪费水源。
、当环保卫士， 做时代公民。
、别让眼泪成为地球上的最后一滴水。
、提高环境保护意识， 爱护我们共有家园。
、合理利用资源 ，保护生态平衡。
、手边留情花似锦，脚下留情草如茵！
、花儿用美丽装扮世界，我们用行动美化校园！
四、考一考。
1、教师**课件，出示有关环保的问题。
2、环保知识调查。
、为了节约能源、保护环境我们应该（ ）
a、随手关灯、人走灯灭 b、夏季为了凉爽要多开空调 c、节约用水，关好水龙头。
、减少“白色污染”我们应该( )
a. 自觉地不用、少用难解的塑料包装袋 b. 乱扔塑料垃圾c.什么方便用什么。
、我国植树节定为每年 (
a、3月10日 b、3月15日 c、3月11日 d、3月12日。
、世界环境日是哪一天？ (
a、6月5日 b、6月26日 c、5月12日 d、10月20日。
、绿色食品指什么食品？（
a、蔬菜水果 b、绿颜色的食品 c、安全无污染食品 d、有丰富营养价值的食品。
、洗衣物时选无磷洗衣粉是因为( )a、保护衣物。
b、防止污染 c、保护双手。
、最为清洁的无污染能源是( )a、煤 b、太阳能。
c、核能。、湿地保护是环境保护的重要领域，湿地被称为（ ）
a、地球的心 b、地球的肺 c、地球的眼睛。
、有“国宝”之称的动物是 ( a、金丝猴 b、蓝鲸。
c、白鳍豚 d、大熊猫。
、有“森林医生”之称的是哪种鸟？( a、麻雀。
b、啄木鸟 c、杜鹃 d、布谷。
、有“捕鼠能手”之称的是哪种鸟？ (a、大山雀。
b、鸵鸟 c、猫头鹰 d、杜鹃。
、地球上约90%的氧气**于下面哪类植物的光合作用？(
a、绿色植物 b、苔藓植物 c、藻类植物 d、蕨类植物。
五、表演节目。
1、小品《水的诉说》
2、相声《绿色黄河》
六、我的承诺。
同学们，生活中你是怎样保护身边环境的，请大家用具体的事例说一说。
七、小练笔。
请同学们结合自己的实践活动，编写保护环境的诗歌或儿歌。
八、教师寄语。
九、课外拓展（任选一题完成）
1、请同学们继续搜集有关环保方面的资料，办手抄小报。
2、以“我与周围的环境”为题，写一篇习作。
3、绘画出我心中的美好家园。
第二课：《我们的课余生活》
教学目标：一）知识和能力目标：
1、说：能简要讲述自己的课余生活，把话讲清楚，明白并尽量生动。
2、听：认真听别人讲话，能听出好的和不好的地方。
3、交流：学会倾听，对感兴趣的话题提问或补充。
二）情感目标：
1、感受课余生活的丰富多彩。
2、对别人的说感兴趣，自己也有主动说的欲望。
（三）学法。
说得具体，生动才能感染人。
重点：把自己要说的说清楚。
教具：电脑（带课件），粉笔，黑板擦。
教学过程。课余时间表：
1、课间十分钟：2、早自习： 3、中午：
4、下午放学： 5、周末：
教学过程：一）导入：每到周末我们的爸爸妈妈都会带我们去金客隆逛超市，去肯德基吃东西，那时高兴的劝儿就别说了，其实我们的课余生活真是多姿多彩，这节课我们就来聊聊我们的课余生活，好吗？
（板书课题：我的课余生活)
二）交际与交流。
1、说内容。
1）对照（课余时间表）说说你在课余时间都做了哪些事？
2）（说内容）
（3）你能用有时……有时……有时……还有时来连贯地说一说吗？
（连贯地说一段话）
2、说印象最深的一件事。
1）师：“对你们来说是课余，对我来说是业余，我的业务生活很丰富，有时……有时……有时……有时。（组织一段较好的话）我最喜欢做家务。有一件现在我一想起来就想笑的事，你们想听吗？”
2）听什么？引导总结听的方法并板书。（耳、目、手、脑、并用法）
3）师声情并茂地讲述一段故事。（有待找更好的故事）
（现在我的业余生活还是比较丰富的，首先在工作的空闲中我可以偷闲上上网——看看帖子，聊聊天；在工作日下班后，有时会约几个朋友一起谈谈心，交流一下看法；有时会跑跑步，锻炼一下身体；
有时会继续上网；有时会看看书，写写日记；有时会打打**，和远方的亲人、朋友互诉衷肠。）
引导学生参与到其中，提问并补充。）
4）我的故事讲完了，你们觉得精彩吗？精彩在哪？引导学生说出说得主动具体，有感染力。
5）下面轮到你说了，先准备一下。（生同桌练习说）
6）谁来说：注意引导学生语言生动具体。（一生说，其余问或补充）
7）还谁说？（一生说，其余交流）
8）师简评后，还有好多同学也想交流，这样吧，在小组里说一说，说的尽量生动具体，听的认真，可以提问和补充。（生在组内说）
3、帮助小红。
我们今天的谈话引起了红红的兴趣，她特意给全班同学来信一封，讲了她的课余生活中的疑惑你愿意帮助她吗？（出示信，很快准备）
一名拆信并读信，信的内容：看电视耽误时间，耽误做作业）
谈谈你的看法。众生说。（帮红红出主意）
4、说意义。
大家说得很多，相信红红会有所启发。课余生活就像我们人生的第二课堂，让我们学到课堂上学不到的知识，体会到课堂体会不到的情感。你能结合具体的事例，说说课余生活的意义吗？
5、说收获和感受。
如果让你用一句或几句话来说说你参与课余生活的收获和感受，你会吗？
6、说打算。
课余生活有益的地方多，不足的地方就需要改进。那你打算怎么安排以后的课余生活呢？你可以自己想，也可以听听别人对你的意见或请求别人帮你安排。这节课你最大的收获是什么？
第三课我与税税与我。
知识目标：1、了解税收的起源与发展。
2、了解税收的意义与特征，3、知道纳税光荣，逃税可耻。
技能目标：掌握收集资料的方法，并能对收集的资料进行加工整理。情感目标：培养学生热爱税收事业的品质。
教学重点：通过调查了解我市税收情况。
教学难点：了解我市税收情况。
教学准备：相关资料及**。
教学方法：讲授法，小组合作学习法。
课时安排：1课时。
教学设计：一、导入新课。
税收是国家财政收入的主要**，国家没有税收，就如同肌体没有血液。税收与我们有什么关系呢？这节课，我们就来研究“我与税税与我”。（板书课题）
二、活动**，学习新知。
1、税收知识知多少。
1）将课前收集的有关资料进行整理和加工。
2）小组内进行交流。
3）展示自己的收集成果。
4）教师对学生的展示进行指导和补充。
2、我是小小调查员。
1）采访税收部门，了解本地税收情况。
2）采访纳税人所纳税种等情况。
3）**：a、辛苦挣来的钱干吗要交税？交了税我能得到什么？
3、我是小小监督员。
1）交流收集到有关逃税行为的资料。
2）思考：逃避纳税有什么影响和危害？
3）家人逃避纳税时我们该怎么办。
4）思考：逃避纳税应负什么样的法律责任？
4、我们在行动。
想一想：我们能为国家的税收、税法做什么？
1）报道纳税人的先进事迹。（2）设计税收宣传板。
三、活动延伸：我与税收。
举行一次“我与税收”征文。
b、比赛。四、学习相关链接1、阅读书中资料。 2、交流阅读收获。
五、总结全课。
第四课：《妈妈的生日 》
活动目标：1、感受欢乐、融洽的家庭氛围，初步体验“爱”。
2、能使用剪刀将吸管剪成长短均匀的小段。
3、初步学会按颜色有规律地间隔穿项链。
4、有使用剪刀和参加制作活动的兴趣。
活动重点：初步体验“爱”的同时动手做一做在制作过程中学会按颜色有规律地间隔穿项链。
活动准备：1、幼儿已玩过间隔穿珠游戏。
2、两种颜色的吸管若干，剪刀人手一把，玻璃丝线若干，范例一个。
3、挂图第二号、《生日快乐》**磁带等。
教学活动：1、谁的生日。
**《生日快乐》**，大家齐唱《生日快乐》歌。
猜一猜，今天是谁的生日。出示挂图，告诉幼儿是“妈妈过生日”。
2、欣赏儿歌。
引导幼儿**挂图，提问：，爸爸在干什么？（忙着给妈妈做好吃的。）
妈妈喜欢吃什么？
爸爸做些什么菜？
老师把爸爸给妈妈过生日的事情编了一首儿歌名字就叫《妈妈过生日》。
教师朗读《妈妈过生日》幼儿欣赏。
3、礼物。爸爸为什么给妈妈过生日？（爸爸爱妈妈）
小朋友该怎么爱妈妈？（幼儿想办法）
教师显示自己戴的一条项链，“老师今天戴的项链好不好看？”
小学四年级综合实践活动上册全册教案
教学重 难点 了解特点 动手操作。课前准备 各种质地的纸 水彩 油画棒 脸谱样品。课时安排 1课时。教学过程 一 导入新课，激发兴趣。录像 京剧导入新课。二 学习新课。一 什么是脸谱。1 简单介绍脸谱的历史 发展 分类。2 脸谱在戏曲表演中的作用。二 想一想 把你收集的脸谱介绍给大家。你能从中发现什...
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