主题活动三体验设计。
教学内容。第三课对设计的思考二（第页）
了解一本书的基本制作过程，学习借鉴其他书籍的特点，设计制作一本书。在活动中学会调查、**的方法和收集、运用、处理各种信息的方法，学。
教学目标习各种网络知识、交往知识。
教学重点。亲身感受劳动过程中的艰辛，感受每本书的来之不易。
了解一本书的基本制作过程，学习借鉴其他书籍的特点，设计制作一本书。
1、学生把上两节课学到的知识进行综合运用，积极动手动脑，为自己最亲。
教学难点的人设计一套新颖的时装。
2、培养学生的动手能力和审美能力。
学生准备：彩色笔、纸、剪刀、胶水、彩纸。教学准备。
用时环节教学内容（不用太细，注意环节齐整）
教学过程。一）激情导入，引出主题。
1、课件演示学生在学校的获奖瞬间及优秀的文章**。
2、教师：同学们，关于图书制作，你们有什么想法？同学们在学校生活学习了将近六年了，在这六年里有快乐、有悲伤，还有难忘的记忆。让我们。
激趣把自己在小学阶段的优秀文章以组为单位制作一本导入自己的图书吧。今天我们来进行“我要制作一本书”
的主题研究。
3、交流：进行每一项活动，都需要事先制订详细的研究方案（活动计划）。一份科学合理、切实可行的活动方案是顺利开展主题活动的保障。
今天我们就来拟定《我要制作一本书》主题活动的研究方案。
二）交流讨论，提出子课题1、关于图书同学们有哪些了解呢？请学生在组内进行交流。组内交流后全班进行交流。
2、关于图书同学们还想要研究哪些问题？学生讨论交流，提出问题，将问题写在题板上。
3、将问题转化为主题。
研讨。师生共同将题板上的问题进行归纳，围绕图书，**我们研究：
书籍是如何分类的？不同种类的图书有什么不同？
一本书主要包括哪几部分？⑶图书的制作包括哪几部分？⑷怎样进行审稿？
复备。板书设计。
教学反思。怎样布置书展活动？
三）方法指导，设计研究方案迁移1、启发提问：一份完整的活动方案包括哪些内评价。
容呢？请学生结合前面的学习谈一谈。
方法指导：一份完整的活动方案包括活动主题、活动目的、参加人员及分工、活动内容、活动方法、活动步骤及时间安排、预期成果呈现方式等内容。
2、学生思考：采用什么样的形式设计方案呢？方法指导：活动方案在形式上可以是**式、过程纪录式、计划书式等，为使活动计划更直观明了、便于操作，我们可以采用**式。
3、设计方案。
以小组为单位设计一份“我要制作一本书”研究方案。
四）征求意见，修改完善（五）活动小结，鼓励实践。
对设计的思考二》
—我要制作一本书。
主题活动四调查居室小气象。
教学内容。第一课家里“刮”什么风？（第29,30,31页）
1、让学生了解认识基本的气象知识。
教学目标2、让学生认识是气象与生活的关系。
3、培养学生对生活对科学的热爱。
教学重点让学生认识气象与生活的关系教学难点培养学生对生活对科学的热爱。
教学准备教师：多**课件。
用时环节教学内容。
激趣。一、导入新课：
导入问题导入：有人说居室会“刮”风，你怎么看？
复备。教学过程。
二、了解小明家空气流动的情况，明确测量风的方法。
自学1、教师过渡：房间里“刮”的风可与你的身体健康感知。
有密切联系哦！请看这是小明家空气流动的情况。2、想一想，你打算用什么办法来测量房间里“刮”的风呢？
三、制作“观察家里的风向”计划：1、设计一张可以记录风向的**研讨2、按照观察记录，画一张示意图。**。
四、小组合作1:小组交流示意图。
2：讨论不同的风向对生活有什么影响？
迁移。五、小结：评价在一个季节里，每周做一次这样的观察，一年。
后你就会发现家里不同季节“刮”什么风了。或许在这个过程中你还会发现更多的东西呢！。
家里“刮”什么风？
板书设计。教学反思。
主题活动四居室小气象。
教学内容。第二课时测量房间里的气温（第页）教学目标3、培养学生综合运用各科知识的能力。
4、培养学生实事求是的科学态度。
教学重点培养学生观察，记录的能力。
1、让学生认识是气象与生活的关系。2、培养学生观察，记录的能力。
教学难点培养学生综合运用各科知识的能力。
教学准备教师准备：教学课件。学生准备：自己收集到的资料。
用时环节教学内容。
一、导入新课：
1、孩子们，我们通过上节课的学习，我们知道了房。
复备。激趣间里会“刮”风，今天老师还要告诉大家，不同的导入。
坏境，房间里的气温不尽相同。
教学过程。二、了解天气预报的测量方法。
1、你知道测量天气预报有哪些方法吗？。2：出示测量天气预报的方法：天气预报中的气温一。
自学般指距地面1.25-2.0米处的大气气温。测量时，为感知了防止太阳辐射的影响，温度计必须放在百叶窗或。
者防辐射罩内，并且还有有良好的通风条件。
四、制定“测量家里气温”计划。
研讨1：每天连续观察家里的气温。
**2：制作一张表，每天记录测量结果。
3：小组同学比较各自家里同一天测量的气温情况。测量房间里的气温明确测量温度的方法连续观测记录结果小组比较。
板书设计。教学反思。
主题活动四居室小气象。
教学内容。第三课观察湿度的变化（第34,35,36页）
1、让学生认识气象与生活的关系。2、培养学生观察，记录能力。
教学目标3、培养学生调查能力。
4、培养学生主动探索，勇于创新的精神。5、让学生通过掌握现象得出结论的方法。
教学重点6、培养学生观察，记录能力，培养学生调查能力。
教学难点培养学生主动探索，勇于创新的精神。让学生通过掌握现象得出结论的方法。教学准备学生准备：长头发，少量酒精，硬纸板，图钉，细铁丝，玻璃杯。
复备用时环节教学内容（不用太细，注意环节齐整）
一、导入新课：
教学过程。激趣。
嘴唇的干裂吗？这都与空气的湿度有关。生活中，导入。
你还发现哪些与湿度有关的现象呢？
四、动手制作“毛发干湿计”
你感受过重庆雷雨前室内的闷热吗？你经受过冬天。
研讨。2：在酒精里浸泡一天脱水。
**。1:找一些长头发。
3：用图钉在硬纸板上固定头发和细铁丝做的指针。4：用毛发干湿计测量和记录室内温度的变化。
迁移。四、小组讨论。
评价1：湿度的变化和天气有什么关系？
2：湿度对我们的生活有哪些影响？
3：找出一些能给室内空气增加或减少湿度的办法。
板书设计。教学反思。
毛发干湿计。
主题活动五今天我来当校长。
教学内容。第一课校长每天做些啥？（第页）
1通过教学，了解校长每天做了哪些事。2、通过访谈，提升学。
教学目标。生的口语表达力3、通过教学，加强学生的动手实践能力，做访谈记录表。
1、通过访谈，提升学生的口语表达力2、通过教学，加强学生。
教学重点。的动手实践能力，做访谈记录表。
教学难点教学准备。
1、通过教学，加强学生的动手实践能力，做访谈记录表。笔，记录纸，相机用时环节。
激趣导入。教学内容。
谈话导入。师：在校园里，每天都有一个人在为我们忙碌着，你们猜猜他是谁啊？
生：我们的校长。
教学过程。师：那我们的校长每天都在忙些什么呢？我们去做做访谈吧。
活动二：访谈校长。
自学访谈前，我们需要准备些什么呢？小组合作感知。
谈论。拟出访谈的问题。
准备访谈用的：笔，记录纸，相机。访谈时的注意事项。
复备。活动三：整理访谈内容。
研讨1、学生在上节课对校长进行了访谈，收集**。
结束后，在23页完成统计表，要认真仔。
细，一个不缺，给予充分的时间。2、从调查结果中，我们得出了什么样的结。
论？校长每天在忙些什么？我的体会是……？
学生对以上问题依次作答，进行体会，老师加以引导3、小结。
迁移全课小结评价。
你有什么收获？
第一课校长每天做些啥？
板书设计。教学反思。
主题活动五今天我来当校长。
教学内容。第二课我是校长，我能做些啥？（第页）
通过活动，把记录卡统计后填写在25页的**中，通过教学提高。
教学目标。解决问题的能力；培养学生的总结能力教学重点通过教学提高解决问题的能力；教学难点培养学生的总结能力教学准备。
用时环节教学内容复备。
激趣师：如果今天我是值日的校长，工作该从导入哪儿着手呢？
生：观察校园里每天发生的事情。
1、做个小调查，用心，用眼睛去观察，发现，记录学校存在的问题。
自学2、注意运用调查的方法：感知。
访谈。观察记录拍照录像查阅资料。
你发现了什么问题？放学后，许多同学爱在学校操场上玩耍，研讨逗留。**。
各班走廊文化的布置影响校园整体环境美观。
将我们收集的问题汇总归纳一下：看到的现象属于什么问题。
你感兴趣的问题是什么？
制作“校长一日”工作卡：我们可以按不同问题分组策划解决问题的方案来制作。
教学过程。迁移评价。
3、小结。这节课你有什么收获？第二课我是校长，我能做些啥？
板书设计。教学反思。
主题活动五今天我来当校长。
教学内容。第三课今天我来当校长（第页）
通过开展主题班会，模拟情景表演，提高解决问题的能力。
教学目标把活动中获得的金点子与校长沟通交流。
通过开展主题班会，模拟情景表演，提高解决问题的能力。
教学重点。把活动中获得的金点子与校长沟通交流。教学难点。
教学准备。用时环节教学内容。
激趣师：上节课我们已经了解到了校长每天会导入做哪些事情，今天就让我们来体验一下当校。
长的酸甜苦辣吧！
活动：以“今天我来当校长”为题，开一次主题班会。自学自主策划开展“今天我来当校长”的主题感知。
班会，以小组为单位进行模拟情景表演，解决校园中发现的问题。
活动后你想到了什么？怎么把在活动中的金点子与校长沟通交流研讨呢？**。
与校长面对面的进行交谈。
给校长发一封电子邮件………
你还想到了哪些方式呢？这次活动你有什么体会呢？
迁移全课小结：在校园中，在生活中，我们可。
评价以通过观察，访谈了解，体验角色。
第三课今天我来当校长。
复备。教学过程。
板书设计。教学反思。
重庆版四年级下册综合实践教案
重庆版四年级下册综合实践教案 精选范文 第一课时 兴趣爱好哆 唻 咪。教学目标 通过教学，了解自己同学的兴趣 爱好。教学准备 采访记录卡教学过程 师 讲个故事 同学们喜欢吗？我有讲故事的爱好，你有什么爱好？生 我喜欢唱歌，我喜欢跳舞，我喜欢？活动 制作采访记录卡。活动 调查周围的同学，老师的兴趣爱好...
四年级上综合实践全册教案
1 简单介绍脸谱的历史 发展 分类。2 脸谱在戏曲表演中的作用。二 想一想 把你收集的脸谱介绍给大家。你能从中发现什么规律。1 小组进行讨论。2 总结颜色在脸谱中的作用。我发现在脸谱中，红色代表 的性格。黑色代表 的性格。白色代表 的性格。金色 银色代表 三 试一试 你想亲手画一个脸谱吗？1 介绍画...
小学综合实践四年级下册教案全册
第一课保护我们的视力。教学目标 1 了解近视的苦恼，激发保护视力的意识。2 掌握预防近视的方法，培养科学的用眼习惯。教学过程 一 情景导入。1 出示一 片，将学生带入美丽的大自然中。2 师生谈话，引出课题。第一课保护我们的视力。教学目标 1 了解近视的苦恼，激发保护视力的意识。2 掌握预防近视的方法...