6、解决生活问题。本题是书上的一道练习题，只是改变了一些数据。部分学生全部丢分。究其原因是解题时不知从何下手。对怎样租车最省钱不理解。
总之，期中考试暴露出的问题是较多的：应用题不求甚解、盲目乱列式子，四则混合的计算能力差，学到的知识比较死板，不会变通。学生的学习态度和良好的计算习惯都不够好。
三、改进的措施。
1、针对学生计算能力相对薄弱，合理安排有关计算的练习，练习是运算技能形成的基本途径，学生的运算技能是通过练习而形成的。但是，练习不是机械地重复，而是有目的、有计划、有指导的学习活动。因此练习时应注意以下几个方面：
（1）明确目的。在练习前，教师要向学生详细讲明练习目的和具体要求。只有当学生明确了练习目的后，才能产生自觉进行练习的内在动力。
（2）有针对性。教师必须善于抓住学生在运算**现的一些典型错误，通过有针对性地练习，使学生纠正错误。
（3）突出重点。题海战术、盲目多练并不能促进运算技能的形成。教师要精选习题，突出重点地进行练习。
（4）形式多样。练习形式多样，不仅可以提高学生练习的兴趣，集中学生的注意力，而且还可以培养学生在运算过程中灵活运用知识的能力。
2、针对大部分学生解题缺少方法或方法不够灵活的问题，在重视基础教学的同时，适当增加一些开放性题目的练习，以开阔学生的思路，期望能以此提高学生解题的灵活性。
3、要加强数学知识与实际生活的紧密联系，让学生利用所学的知识来解决实际问题，要注意学生实践能力的培养。
另外，学生的学习习惯有待进一步培养，严格要求。特别是课堂上要学会倾听、认真书写、仔细审题。
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