柳林镇中心小学新课程有效教学—行动工具。
四年级数学《猜数游戏》导读评价单。
班级： 姓名： 组别。
——动手动脑我最棒。
一、我会口算 。
26g－13g= 9.5÷9.5= 12.3x-0.3x= 3a+12a=
10.1×0.3= 8m－5m= 560÷100= 18b－12b二、我能填空。
1、一辆公交车上有乘客38人，中途下去a人，又上来了10人，现在车上有乘客人。
2、等式的基本性质是。
三、解方程。 1+x=6.5y－47=2.64四、预习课本94页的《猜数游戏》。
1、看清《猜数游戏》的情景图。
2、你获得的数学信息是。
3、想要解决的问题是。
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63四年级数学《猜数游戏》生成评价单
班级： 姓名： 组别：
—动手动脑我最棒。
一、通过预习《猜数游戏》， 是一定知道情景图的含义了。小组内交流一下，并解决下面的问题：
1、从下图中你能获取什么信息。
2、小组讨论笑笑是怎样猜出来的，在全班进行交流。
3、 笑笑是用方程解的，请你也试用方程解。
解：设这个数为x
根据“x乘2，再加上20，等于80”列方程。
2 x + 20 = 80 （利用等式的基本性质解方程）等式两边都减去20
等式两边都除以2
检验方程的解是否正确。
二、学习本课《猜数游戏》，我知道了以下数学知识。
1、数学问题能用算术方法解答、也能用（ ）的方法解答。
2、能用关系式解方程、也能用（ ）解方程。
3、解“ax±=c”的方程时，先求ax的值，再求x的值，最后检验。
小组评价 柳林镇中心小学新课程有效教学—行动工具。
四年级数学《猜数游戏》训练评价单。
班级： 姓名： 组别：
动手动脑我最棒。
一、我会连线。
x的9倍5m－15=32.5
3个 y是多少9 x
2个m加上50等于7015 a － 7 bn的12倍与3个n的差，等于993y
5m减去15是32.52m+50=70
15 a与7 b 的差是多少12n－3 n=99二、我知道下面的代表“ ?
三、看图列方程。
1、方程为。
方程为：（
自我评价教师评价
小学四年级数学教案 猜数游戏
猜数游戏 北师大版四下p105 106 课型 学案。一 自学导航。活动一 利用猜数游戏引出的等量关系。看书105页上面的图画，回答下列问题 1 上面两人的对话中有一个等量关系，你能找出来吗？2 把这个等量关系写出来并解方程。注意书写的格式 专题训练一 两组同学各做一题 完成课本106页试一试的第一题...
四年级数学下册《猜数游戏》导学案
第五单元认识方程。第七课时猜数游戏。知识目标 1.通过猜数游戏等活动，会用等式性质解 ax b c a 0 这样方程，形成检验的习惯。重点 2.通过解决简单的实际问题，进一步体会方程的意义。难点 知识链接 解方程。xx合作 1.观察教材主题图，同桌互相来玩这个游戏。2.通过游戏，你明白了什么？自主尝...
四年级下猜数游戏
猜数游戏。教学目标 1.通过猜数游戏，会根据等量关系列方程，并会用等式的性质解形如ax b c a 0 这样的方程。2.会用方程解决简单的实际问题，进一步体会方程的思想方法。3.在解决问题中增强数学的应用意识，激发学习兴趣。一 复习旧知导入新课。黑板上有两道题，请两名同学到前边来做，其余同学在练习本...