2015-2016学年度第二学期。
单位。任课教师。
四年级校本（书法）下册第1部分教案。
教学目标。1、掌握20个偏旁的写法，能用钢笔规范地书写带有这些偏旁的字，注意间架结构。
2、了解教材**现的合体字的结构规律，书写规范、端正，比例恰当。
3、巩固正确的握笔和运笔，把握合适的书写力度，有一定的书写速度。
4、树立提笔即是练字时的意识，有踏实认真的写字态度，养成良好的书写习惯。
5、养成乐于交流、善于思考的好习惯。初步感受汉字的形体美，激发学生的写字兴趣，提高学生的审美能力。
教学内容和课时安排。
1、偏旁练习10课时。
2、综合练习2课时。
3、学生习作欣赏1课时。
4、写字水平评价2课时。
第一课左右结构的字（1）
总第1课时 ）
一、教学目标：
1、初步掌握左长右短和左短右长的书写要领。
2、了解一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
4、与同学交流写字经验，体验写字的快乐，树立写好字的信心。
二、教学过程：
1、课前导入。
巩固钢笔的写字姿势和执笔方法。
交流以往的写字经验。
2、新课指导。
书写左长右短时，左边要写的长一些，右边要写的短一些。在书写每个笔画时，都应注意起笔、运笔和收笔。
3、例字指导。
1）、左长右短：
社：示字旁的点要高些，横撇要写成长，土字写下一些。
祖：示字旁和且高度差不多，横撇要写成长，且字写得上一些。
2）、左短右长：
填：土字旁要写得短一些，而真就写得长一些，但左和右的高度要差不多一样高。
清：三点水要居中，不要写得过高或过低。
4、老师范写，学生观察。
5、学生书写，老师巡视并指导。
6、展示学生的作品，评选优秀作品。
7、表扬完成好的学生。
8、小结：通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写关于左长右短和左短右长的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。
板书设计：第一课左右结构的字（1）
社祖。填清。
第二课左右结构的字（2）
总第2课时 ）
一、教学目标。
1、初步掌握左高右低和左右并列的书写要领。
2、了解书左高右低和左右并列的写字规律，并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
二、教学过程。
1、新课指导。
要注意左高右低和左右并列的书写要领。
三例字指导。
1）、左高右低：
灯：火字旁要高些，丁字写下一些，讲求左边火字旁要写得窄一些，右边丁字要写得宽一些。
部：左边要高些，双耳刀写下一些，讲求左边要写得宽一些，右边双耳刀要写得宽一些。
2）、左右并列：
颗：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。
铭：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。
4、老师范写，学生观察。
5、学生书写，老师巡视并指导。
6、展示学生的作品，评选优秀作品。
7、表扬完成好的学生。
8、小结：通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写左高右低和左右并列的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。
板书设计：第二课左右结构的字（2）
灯部。颗铭。
第三课左中右结构的字（1）
总第3课时 ）
一、教学目标：
1、初步掌握左中右结构的字书写要领。
2、了解它们一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
二、教学过程。
1、新课指导。
要注意中间部分要写得比两边高一些或中间部分要写得比两边低一些的书写要领。
三例字指导。
1）、中间部分要写得比两边高：
湖：中间的古字要高些，两边的字写下一些，讲求古字要写得高一些，两边的字要写得低一些。
脚：中间的去字要高些，两边的字写下一些，讲求去字要写得高一些，两边的字要写得低一些。
2）、中间部分要写得比两边低：
树：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。
仰：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。
4、老师范写，学生观察。
5、学生书写，老师巡视并指导。
6、展示学生的作品，评选优秀作品。
7、表扬完成好的学生。
8、小结：通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写中间高两边低和左中右并列的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。
板书设计：第三课左中右结构的字（1）
湖辩御蝴仰。
批脚砌树似
四年级校本（书法）下册第2部分教案。
第四课左中右结构的字（2）
总第4课时 ）
一、教学目标：
1、初步掌握左中右结构的字书写要领。
2、了解它们一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
二、教学过程。
1、新课指导。
要注意中间部分要写得比两边高一些或中间部分要写得比两边低一些的书写要领。
三例字指导。
1）、中间部分要写得比两边高些，长些：
徽：中间的字要高些，长些，两边的字写下一些。
谢：中间的身字要高些，长些，两边的字写下一些，短些。
2）、中间部分要写得比两边低：
猴：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。
斑：左右的高度要差不多一样高，注意避免穿插。
4、老师范写，学生观察。
5、学生书写，老师巡视并指导。
6、展示学生的作品，评选优秀作品。
7、表扬完成好的学生。
8、小结：通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写中间高两边低和左中右并列的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。
板书设计：第四课左中右结构的字（2）
谢猴傲徽鞭。
辩潮斑附班。
第五课宽腰、细腰的字。
总第5课时 ）
一、教学目标。
1、初步掌握宽腰、细腰的字的书写要领。
2、了解带有这种字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
二、教学过程。
1、新课指导。
宽腰的字中间宽上下窄，细腰的字中间窄上下宽。
2、例字指导。
a、宽腰。察，中间的部分要写得宽一些，罩住下边的示字。
参，中间的部分要写得宽一些，罩住下边的三撇。
b、细腰。衷，中间的部分要写得窄一些，上下两边的字罩住中间的中字。
荒，中间的部分要写得窄一些，上下两边的字罩住中间的亡字。
4、老师范写，学生观察。
5、学生书写，老师巡视并指导。
6、展示学生的作品，评选优秀作品。
7、表扬完成好的学生。
8、小结：通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写宽腰、细腰的字的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。
板书设计：第五课宽腰、细腰的字。
察崇参。衷荒慧。
第六课突出长横。
总第6课时 ）
一、教学目标。
1、初步掌握突出长横的字的书写要领。
2、了解带有这种字的一般书写规律，并能在书写过程中尝试应用。
3、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
二、教学过程。
1、新课指导。
长横的字中间长上下短。
2、例字指导。
a、长横在上。
玄，中间的一横要写得长一些，上下的部分要写得短一些。
丽，上面的一横要写得长一些，下的部分要写得短一些。
b、长横在中。
希，中间的一横要写得长一些，上下的部分要写得短一些。
杂，木的一横要写得长一些，上面的九字、 下面的小字要写得短一些。
c、长横在下。
盐，下面的一横要写得长一些，上面的部分要写得短一些、窄一些。
盗，下面的一横要写得长一些，上面的部分要写得短一些、窄一些。
4、老师范写，学生观察。
5、学生书写，老师巡视并指导。
6、展示学生的作品，评选优秀作品。
7、表扬完成好的学生。
8、小结：通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写突出长横的字的书写要领，许多写生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。
板书设计：第六课突出长横。
玄希盐丽杂盗。
第七课综合练习。
总第7课时 ）
一、教学目标。
1、综合练习，让学生掌握每个字的写作要领。
2、认真书写例字，写得正确、端正，比例恰当。
3、培养学生的对中国文字美的熏陶，热爱中国文字。
二、教学过程。
1、新课指导。
通过两首古诗《游园不值》和《四时田园杂兴》的范写，抓住每一个字的要领，能正确、规范的书写，比例要恰当。
2、难字指导。
满，左右结构，左窄右宽。三点水旁应写得瘦长，其他部分应宽一些。
屐、扉，都是半包围结构，上窄下宽。
印，左右结构，左右两边几乎相等。
柴，上下结构。上面的此和木要写得紧凑一些。下面的木要写得宽扁一些，以托住上部，使重心平稳。
3、老师范写，学生观察。
4、学生书写，老师巡视并指导。
5、展示学生的作品，评选优秀作品。
6、表扬完成好的学生。
7、小结：通过这一课的学习，许多学生都知道如何书写各种字体书写要领，许多学生都完成的不错，希望下次更多的学生都能完成得很好。
板书设计：第七课综合练习。
描写 《游园不值》
临写 《四时田园杂兴》
第八课书法作品欣赏。
总第8课时 ）
教学目标：1、了解毛笔字不同的字体及不同的代表人物。
2、了解楷书四大家之一---赵孟頫的作品。
3、提高欣赏、评价及审美的能力。
教学重难点：
提高欣赏、评价及审美的能力。
教具准备：赵孟頫的作品。
教学关键：仔细观察。
教学过程：一、欣赏作品，激发兴趣。
1、（谈话导入）同学们，书法是中华民族灿烂的艺术瑰宝，它历史悠久，历代名家辈出请欣赏历代书法名家的作品。
二、讲授新课。
1、欣赏书圣王羲之的《乐毅论》，欧阳询的《九成宫碑》，颜真卿的《颜勤碑》，柳公权的《玄秘塔碑》。
2、了解楷书四大家：欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫。
3、简介赵孟頫。
赵孟頫（1254—1322），字子昂，号松雪，松雪道人，又号水晶宫道人、鸥波，中年曾作孟俯，汉族，湖州（今浙江吴兴）人。元代著名画家，楷书四大家（欧阳询、颜真卿、柳公权、赵孟頫）之一。赵孟頫博学多才，能诗善文，懂经济，工书法，精绘艺，擅金石，通律吕，解鉴赏。
特别是书法和绘画成就最高，开创元代新画风，被称为“元人冠冕”。他也善篆、隶、真、行、草书，尤以楷、行书著称于世。
尚择优选四年级硬笔书法上册教案
四年级硬笔书法教案。上册。王世瑰。20xx秋。第1课时。教学内容 认识书写工具和执笔方法。教学目标 1 认识了解书写工具。2 在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。教学重难点 养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。教学过程 一 准备工作。分组清点人数，排列座位 强调纪律。二 硬笔书法的工...
四年级下册综合实践 硬笔书法 教学计划
5 教师做好表率，自己要有正确的写字姿势和良好的的书写习惯教师的板书要给学生一种写规范，写漂亮的印象。6 开展 远离橡皮 的活动，培养学生养成认真观察再提笔写字，提笔就要写好 写对的习惯。7 展开竞赛。以班为单位举行竞赛，强化学生正确的写字姿势概念。也可以抽签的形式举行写字比赛。8 班内开辟书法展览...
五年级硬笔书法上册教案
钢笔字部分教案。第五课独体结构 斜形字 菱形字。教学内容 学习斜形字 菱形字。教学目标 1.学会认真读贴，分析字型特点，学习临贴方法。2.了解独体字的书写特点，能工整规范的书写。3.感悟中华文字的魅力，培养良好的写字习惯。教学过程 一。引入课题，明确要求。1.激趣 斜形和菱形是什么样的？请学生在本上...