四年级硬笔书法教案。
上册。王世瑰。
20xx秋。
第1课时。教学内容：认识书写工具和执笔方法。
教学目标：1．认识了解书写工具。
2．在书法学习中，使他们养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
教学重难点：养成良好规范的书写姿势和执笔姿势。
教学过程：一、准备工作。
分组清点人数，排列座位；强调纪律。
二、硬笔书法的工具。
现代硬笔书法的工具，一般是指笔、墨、纸。
１.硬笔是笔尖硬性的书写工具，按其笔尖制作使用的材料和制作工艺分为：钢笔、圆珠笔、铅笔、水彩笔、竹笔等。
２.在硬笔书法创作中，如果用钢笔，则配以性能稳定、颜色乌黑的碳素墨水较好。如果以竹笔或铅笔进行创作，则以书画墨汁为宜。
３.纸的种类繁多，有常用的书写纸，脆性白报纸，复印纸，熟宣纸等。
三、执笔方法与写字姿势。
１.执笔方法。
具体要求是：右手执笔，大拇指。食指。
中指分别从三个方向捏住离笔尖３厘米左右的笔杆下端。食指稍前，大拇指稍后，中指在内侧抵住笔杆，无名指和小指依次自然的放在中指的下方并向手心弯曲。笔杆上端斜靠在食指的最高骨处，笔杆和纸成４５度左右。
硬笔执笔要做到“指实掌虚”指实，才能有效的控制用笔的提按和上下运动，，下笔的用力大小。行笔的缓疾变化都是靠“指实”来实现的。掌虚，是要求手掌心要虚而空，笔尖才可以在纸上前后左右运动灵活自如。
２.书写姿势。
正确的姿势就是要做到“三正”既头正。身正。手正。
书写时。纸张平铺于桌面，两肘平曲于桌面的弯曲是４５度左右，两脚自然张开，胸部距桌面约为１５厘米。无论是横写还是竖写，均应使笔尖着纸部位同视线基本保持垂直。
四、总结。第2课时。
教学内容：认识笔顺规则和运笔方法。
教学目标：1．认识了解笔顺规则。
2．通过书法练习，培养学生认真负责、专心致志、持之以恒的精神。
3．了解中国文化艺术之美，传承祖国传统文化。
教学重难点：了解并运用笔顺规则。
教学过程：一、组织教学。
二、运笔方法。
运笔是指通过笔尖的运行来书写出完美的笔画。
运笔要注意运指和运腕的配合。所谓运腕，就是手腕随着笔画的需要，做左右、上下摆动，其幅度随所写字的大小而定。只有运指和运腕相配合，才能写出生动活泼的硬笔字来。
运笔写字要讲究提按、顿挫和转折，讲究速度的快慢，每一点画都有虚实变化，才能有艺术性。所谓“提笔”，就是将笔从纸面上逐渐提起，笔迹就会从粗到细，从细到无。按比，就是笔在纸面逐渐按下，从而使笔迹由细变粗。
顿笔，就是在按笔的基础上再停顿一下，使点画的某一处圆浑而有力量。挫笔，是。
指转换用笔方向的一种急促而有力的运动方式。运笔在某一笔画中一般有三个步骤：即“起、行、收”（被称为运笔“三步曲”）
三、笔顺规则。
笔顺规则有八条，书写顺序不能差，先横后竖撇后捺，从左到右上到下，从外到内内到外，中间写好再其他，写字框时应注意，等人进去把门插。笔顺写好写字快，不能胡写与乱画，笔道呼应字形妙，请君牢记笔顺法，法对可以早成才，硬笔书苑绽新花。
四、明目的。
习书不怕难，攻书不怕艰。前途有险阻，光明在眼前。退笔如山传佳话，决心磨的铁砚穿，三更灯火五更寒，笔走龙蛇追雷电，硬书美观又实用，中华传统万古传．
五、姿势正。
身正眼平两臂齐，双脚稳稳着平地．两腿微分与肩宽，写字做到三个一．眼离纸面一尺远，胸距书桌一横拳．笔斜角度四十k五，笔尖距指一寸间．书写纸面不可斜，指实掌虚要自然。
六、总结。第3课时。
教学内容：了解书法知识。
教学目标：1．认识了解书法知识。
2．培养书法兴趣。
教学重难点：培养书法兴趣。
教学过程：一、组织教学。
二、悟笔法。
点如坠石重千钧，画如锥沙屋漏痕．戈似壮士弯弓弩，铁画银钩铸书魂。纵横驰骋飞天马，婉转迂回布行云。使**如笔雄健，恰似凤舞与虎蹲。硬笔挺拔又刚劲，玲珑妙笔起新军．
三、重结构。
结字有法度，主次要分明．主笔应突出，点画相呼应．横平竖且直，其字必平稳．偏旁相容让，向背要分明．比例要适当，左右需均匀．疏密应相间，变化随其形．习书重结构，驰笔任纵横．
四、学章法。
分行布白构图新，计白当黑道理深．写到疏处可走马，书到密处不容针．楷隶纵横皆有列，行草布局最纷纭．题款钤印章法美，意在笔先自通神．
款，又称落款，就是在书写本文外所写作者姓名、年月、轩号等。唐以前作家多不题款，所以古代作品考究起来非常麻烦，也成了许多假作品，就以书圣王右军之许多作品都使人怀疑。
五、了解款。
款，除了字体、字形之变化外，可分〔单款〕与〔双款〕两类，兹分述如下：
落款的分类。
一）单款。亦称〔下款〕，是作者自题款。一幅作品完成之後必须题款，一示礼貌，一示对作品负责。
短款即简单签上姓名或年月，最多不过十字。
一字款书法落款中有用一个字者称一字款。
二字款只签作者名字，若一字名则书姓名。
叁字款大多书己之姓名，若一字名者多加一〔书〕字。
四字款多为姓名叁字再加〔书〕字或用二字姓名上加年，年则多用干支。
五字款五字多叁字姓名上加年或二字姓名上加年，下加〔书〕。
六字款六字中多以叁字姓名上加某年或两字姓名上加某年某月；月之用法甚多。
七字款七字中以年月四字加上姓名叁字，或姓名二字下加一〔书〕字。
长款即在落款中除年月姓名外另加入许多文字，一求变化，二求作品均衡，叁可补空位，四可写出作者感情。
加作者斋轩号者。
加作者地名者地名有用今名，如清，吴昌硕，浙江安吉人氏，落款中常用〔安吉吴仓石〕。
加作者字或别号者加字者如：清，吴昌硕，原名俊卿，原字仓石，常用〔仓石吴俊卿〕。别号众多。
加作者官名者古人在题款时亦会加上官衔，以唐人写碑最为常见，如：欧阳询书九成宫醴泉铭之署名〔兼太子率更令勃海男臣欧阳询奉敕书〕。
二）双款。亦就是单款之外再加上这幅作品之受者名号称谓，官衔，敬词等文字。
受者名号对别人以称字，号较为尊敬，如无字号者可称名，但最好不要连名带姓受者官衔古人常用〔大人〕，如〔观察大人〕、〔阁老〕等，今人对教师称〔老师〕、〔校长〕、〔教授〕等。受者称谓如受者与书者有亲戚关系；长辈多用〔姻伯〕、〔姻丈〕。敬词如雅属、雅赏、雅正、雅评、雅鉴、雅教等。
第4课时。教学内容：基本笔画。
教学目的：使学生认识八种基本笔画运笔注。意学生的书写姿势。
教学重点和难点：八种基本笔画写法。
教学过程：一、组织教学。
二、横的写法。
1.横：横在一字中起横梁作用，古人叫“勒”，也叫“玉案”，都是取“平”的意思。
一般有（长、短、斜）横。横的形态：起笔和收笔皆向右下斜；起笔和收笔处较粗，行笔部分较细；左端稍低右端稍高，不是平的。
（不能与横中线平行）。书写时要注意轻起、稍驻、轻快右行，顿笔左收。
口诀：横分长短斜，左低右高行，起首重而缓，行笔轻和快。
2.横的写法：
起笔：向右下方按笔（主要是运指：拇指和食指向右下方用力，其余三指后缩与之配合）
行笔：用笔较轻，向右稍偏上方行笔，边行边提，过横画的中间以后，边行边按（笔向右上方的运动主要靠运腕。行笔中的提按变化主要是指的运动。
收笔：向右下方稍顿后向左**，笔锋回到横内。
3.注意：正上横短，下横长，中间短横居**。中竖在竖中线上，左竖不要离中竖过近。
在田字格中写字，要把字写在正中。横的中点写在竖中线上保证了字不偏左偏右，而其上下位置如何安排才能使字写在正中呢？以“二”字为例，两横分别在田字格纵向的三分之一和三分之二处起笔，由于横的上斜，使短横距上边线较近，长横距下边线较远。
两横距上下边线虽远近不同，但由于短横的左右空白大，长横左右的空白小，整个字的上下两部分空白仍是匀的。由此可得出这样的规律：一个字靠上、下边线的横并存时，短横要距边线稍近，长横要距离边线稍远，才能保证“字在正中”。
三、八种基本笔画运笔歌。
点如石子落笔倾，转锋重按当即停。逆锋写横慢向右，收笔顿提肩头明。写竖回锋直下引，止笔悬胆与悬针。
撇画头重渐轻细，犀角钩镰似刀锋。一波三折来写捺，中间重按两头轻。掷笔深沉快写提，露锋尖俏笔势疾。
顿笔钩连使转明，左右中钩挑尖锋。横竖折处如关节，打驻转笔再徐行。
四、形态特征及书写歌诀。
横平竖直，撇捺相背。写点近圆，方折弧润。点画独立，笔顺清晰。
字型方正，结构完备。起收分明，提按适宜。笔势变化，转折弯曲。
逆入平出，藏头护尾。悬针垂露，撇捺回锋。笔画搭配，疏密均衡。
计白当黑，重心安定。中宫收缩，四角支撑。偏旁部首，各得其所。
笔笔中规，字字合度。墨藏血肉，字含筋骨。楷体书风，平正研生。
端庄秀丽，广泛应用。书艺之首，习字基础。引申笔法，触类旁通。
楷书起步，行草奔腾。
五、笔画。1〉点画：写点画，要记清。先轻后重再回锋。点画位置分左右，掌握规律抓典型。
2〉横画：写横画，要记劳。左稍低，右稍高。起笔收笔应知道。轻重提按很重要。
3〉竖画：写竖画，要记住。有悬针，有垂露。竖画开始先顿笔，垂露收笔莫忘驻。
4〉撇画：写撇画，并不难。确定角度是关键。撇画大致分四种。平竖长短细分辨。右下轻顿左上行，力量送至撇尖端。
5〉捺画：写捺画，看捺角。一波三折最重要。捺画起笔轻入笔，平捺收笔不上翘。
6〉钩画：有钩不能独，必与他画附。钩画有多种，关键看角度。
竖钩写法很容易，先竖后钩不着急。竖画到底蓄足气。戈钩心钩竖弯钩，弯钩背钩复合钩，力贯钩尖角度准，写出遒美金笔钩。
第5课时。教学内容：基本结构类型。
教学目的：汉字在其演变过程中所形成的方块形态。
教学重点和难点：组字时的组合规律。
教学过程：一、组织教学。
二、结构法则。
硬笔楷书在结构上强调笔画和部首的均衡分布，重心平稳，比例适当，点画呼应等结构法则。
汉字在其演变过程中所形成的方块形态，决定着其规律。这里主要叙述由笔画及偏旁部首组字时的组合规律，既结构规律．
（一）平衡。
平衡是写好楷书的最基本要求．平衡分为两种类型：一类是对称平衡，近似如天平的平衡．另一类是非对称平衡，近似杠杆的平衡，这是一种视觉上或理念上的平衡．
（二）梯式。
楷书中无论横向，纵向，还是斜向的平行，或近似平行的笔画之间，距离大致相等，这种排叠与匀称方式有点类似于楼梯，姑且形象的称为梯式规律．
（三）体贴。
体贴分两种，一种是指笔画的挪让，伸缩．一种是指偏旁之间比例适当，须视具体字情定夺．
（四）呼应。
即点画是按照一定规则组成字的，他们联系密切．楷书点画不连，但要做到笔断意连，点画呼应．楷书须点画暗通，空际飞渡，笔势连贯．
（五）主次。
在一个楷字中，总有少数笔画分量重一些，称为主笔，其他的则称为次要笔画．古人所谓天覆，地载，横担等即涉及主次．
（六）穿插。
楷书要写的紧凑团聚，就要把握好笔画之间犬牙交错的关系，即把握穿插规律．
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