2、加强学生对思品学习兴趣的培养，在许可的情况下，多让学生做一些活动，从活动中激发学生学习的积极性和主动性。这可以结合每单元的主题**进行。同时做这些活动要注意可操作性。
3、在加强基础知识、情感态度，以及培养学习兴趣的基础上，对学生分析、综合、概括能力和发散性思维要加强训练。同时在平时教学中也需注意学生的阅读能力，与表达能力的训练。
4、加强学生答题的规范性、审题的认真性、答题的技巧性的训练。
5、在教学中，要渗透更新教学新理念把课本中的知识点与学生的实际情况结合起来，加强思品课的德育功能。引导学生形成正确的世界观、人生观和价值观。
科学部分。一、试题及检测成绩分析：
本次科学测试试题共设计填空、选择、判断、连线、简答、应用六种类型，本套试题比较客观全面地检查了不同层面学生对已学知识的掌握情况和实验**的能力水平。从各班试卷来看，学生对于基础知识的掌握比较准确，科学概念的理解比较到位，但学生运用科学知识解决实际问题的能力差，实验教学还比较薄弱，学生动手能力不强。
二、试卷答题情况分析：
第一大类为填空题，设计了7小题，每空1分，共20分，学生基本得分在18分左右，主要考查的是科学教材中最直接、最需要掌握的基本概念，难度不大。从答题情况看，学生对知识的掌握程度还是比较好的。
第二大类为选择题，为5个小题，满分5分，学生基本得分在4分左右。选择题失分的主要原因是教学中缺少科学的类比和推理思维训练，加之对自然现象的分析不够，基础知识的灵活应用不到位，学生盲目作出判断的较多。
第三大类为判断题，分值为5分，学生得分基本在4分左右，失分很少。主要考查了学生对基本概念的掌握情况。
第四大题为连线题，分值为8分。学生得满分的多，对知识的掌握程度还是比较好的。
第五大类为简答题，分值为8分，共两个小题，由于在教学的过程中，一直强调是重点，学生答得还是不错的，大多数学生得了满分，仅个别学生得了7分，总体答题情况还是不错的。
第六大题为应用题，分值为4分，学生大多得了3分。只是表达上不够精确，导致扣1分。
三、加强科学课教学的措施及建议：
1．要十分重视基础知识的落实，尤其是要重视科学概念的教学。
2．加强实验**教学，培养学生**能力。
3．要重视对学生进行实验现象观察与描述的训练。
四年级语文期末测试质量分析
一 试卷结构及命题特点。整份试卷充分体现了语文课程标准的理念，密切联系教材，关注学生实际，立足于课内，进行适当拓展延伸，对新课程课堂教学有积极的导向作用。试卷对学生的知识和能力进行较全面的检测，题量和难易程度适中，覆盖面广，灵活 开放 温馨。本套试卷主要有如下特点 优点 1 稳中求新。与往年的试卷相...
四年级语文期末测试质量分析
4 作文方面。大部分学生能用第一人称和拟人的手法，抓住事物的特征 用途介绍自己熟悉的事物，而且语言流畅，内容生动具体。二 存在问题。1 部分学生在考试时还显得比较粗心，在各试题中时有出现漏字 错字等现象，如看拼音写词语，学生把 历史 写成 厉史 仪式 写成 议式 按课文内容填空中写月亮的诗句，都会背...
四年级语文期末测试质量分析
2013 2014学年度上学期期末测试质量分析。四年级语文科。本次期末测试采取年级交叉并单人单座的形式，教师交叉监考 评卷，一切从严要求。该试卷知识面较广，既考查了学生的语言积累，又检测了理解运用的能力，题量较多，出题较灵活。本次考试包含了 基础知识，阅读理解 习作 三大块内容。基础知识的考察内容较...