时光如梭，光阴似箭，转眼半个学期已经走过，在紧张的学习之余，我校进行了期中质量检测，现将本次期中测试情况分析如下：
一、总体分析。
1. 试卷分析：
本次测试卷，题型多样，内容丰富，考察面广，难易适中。这份试题，既有对基础知识的考核，也有对课外积累、变换句式、阅读、习作的检测。试题注重检测学生对知识的积累，尽可能多地涉及到了课本的各个知识点，既检查了学生课外阅读情况，又对学生的学习素质及写作能力进行了全面检测。
2.学生情况分析。
本班共有学生26人，总分1984.5分，人均76.29，优秀率34.
62%,及格率88.46%，学困率3.85%.
从整体上来看，本次学生的学习成绩下降。85---98分的有8人；70---84分10人。及格率是88.
64%，在这些学生中，中等水平的学生居多。本学期学困生增多，他们主要表现在接受能力差，学习不够积极主动，经常不按时完成作业。这就要求在下半学期的教育教学中，因材施教，狠抓学困生，争取对学困生进行转化，提高整体成绩。
二、卷面分析：
从学生答题情况来看，学生基础知识还不是很扎实，字词掌握得不全面，在给字注音方面有少部分学生出错，有失分现象，是因为平时训练太少吧。课内阅读较好，基本上能很好的完成，但有错字现象。课外阅读能力有待提高，失分较多，14分的题多数同学才得了分。
还有个别同学没有好好审题，习作内容较乱，没有条理。从总体看，学生卷面答题的整洁程度比以前好了很多，特别是习作，写得比较整齐。
三、试题分析：
第一大题：积累运用。
1、给带点的字注拼音。
本小题多数学生完成比较好。个别基础差的同学区分不清二声和四声。
2、看拼音写词语。
本小题大部分学生完成比较好，但还有个别差生不会写字，有错字现象。
3、用横线画出下列词语中的错别字，并改正。
个别同学对“列”与“ 烈”、“续”与“绪”、“喧”与“宣”区分不清。
4、给下列带点的词语选择合适的解释，把序号填在括号里。
学生对词语理解透彻，完成较好。
5、给下列句子选择正确的修辞手法。
学生对修辞掌握较好。
6、我会写句子。
该题中（1）学生完成不是很好，个别学生用词不是很恰当。
7、我会背我会写。
本题考查学生对课文知识的掌握情况，中等偏上学生掌握比较到位。学困生错别字较多，丢分严重。
8、口语交际。
除个别学困生外，其他学生完成较好。
第二大题：课外阅读。
课外阅读能力太差，学生在读的过程中，不认真思考、细心体会，多数同学回答问题几乎全错，在阅读回答上失分较严重。课外阅读能力亟需提高。
第三大题：习作。
本次习作是写自己的长处或本领。个别同学没有好好审题，习作内容较乱，没有条理。从总体看，学生卷面答题的整洁程度有待提高，特别是习作，写得比较乱。
四、改进措施：
1、抓好以学习生字词为主的基础知识的训练，不贪多求全，务求对教材规定必须掌握的内容让学生人人过关，采用多种形式调动学生的学习兴趣，力争每堂课开展一分钟竞赛来增强学生的记忆。
2、抓好个别辅导，促使差生成绩提高，保障优生提高。力争减少甚至消灭低分现象。辅导要经常化，要有针对性。
3、精心设计课堂教学，让学生在课堂训练中掌握基本的语文基本技能。
4、认真研读语文课程标准，并渗透到平时的课堂教学和作业训练中来。
5、重视对学生阅读能力的培养，扩大阅读量，要多读、多思、多写，这是终身受益的语文学习能力。特别是对文本内容的理解和感悟能力要多训练。这样的试卷和新的教学理念有机地联系起来拉，起到了导向的作用。
6、把好单元检测关，及时弥补不足，以激励表扬的方法让学生在学习中展开竞争，使不同的学生得到不同的发展。
7、狠抓后进生，采用多种方法帮辅，给予更多的关心，做到课堂上多提问，课下多关心，对他们的作业争取做到面批面改。使他们进一步树立起学习的信心，从而促进全班教学质量的提高。
8、充分把多**教学手段引进课堂为教学服务，提高课堂教学的直观性、形象性、高效性，为提高教学质量打下基础。
9、不断改进教法，提高课堂的高效性。多与同年级教师学习，从中找出差距，自加压力，改进不足。
四年级语文上册期中检测试卷分析
一 考试情况。本班共有64人，全部参加考试。平均分为80.73，及格率为95.3 优秀率为56.25 二 试卷评析 从卷面情况来看，所考的题型多样，难度偏大，内容较偏，部分知识偏离课本。题型有看拼音写词语 给带点的字选择正确读音 订正词语错字 选词填空 照样子写词语 句式变换 课文内容填空 阅读 作...
四年级语文期中质量检测试卷分析
四年级4班邵香。2011年11月6日 7日，我们学校安排了2014 2015学年度第一学期中期质量检测，现就本次语文测试情况进行简单的分析。四年级语文期中质量检测试卷共分为三部分 基础知识大巩固 轻松阅读大闯关 精彩习作我最棒。本试卷难易程度适中，都是从学生所学知识的最基础出发，看出现在教育的改观，...
四年级下册语文期中质量检测试卷分析
本张试卷一共分为六大题，题型，命题总体来说比较基础，较易。第一题是有拼音写词语。学生牢固掌握，正确率在98 以上。第二题是按要求填空，第1小题有难度，是拓展题。同学们的错误率比较高。如果认真思考，这道题的答案还是可以答出。在课本中都能找到。有个别同学缺乏思考能力，遇到这种题目蒙了。像这样的题需要老师...