科学实验。
科学实验。叮铃铃，”“叮铃铃，”上课了。同学们回到自己的坐位上，这时汪老师和我们说：
“今天我们去科学实验做实验，带上钢笔、直尺和水彩笔，但一个小组只需要一份，不需要每个人带，知道吗？”大家异口同声的回答道：“知道”。
说完，组长带领我们五个人去科学实验室。
到了实验室，我看见赵校长、李征老师……带着本子、笔、摄像头。我想：拿着这些东西干什么呢？
我知道了，来听课的老师都带着本子和笔，肯定是记录我们上课表现得好不好，但那个摄像头有什么用呢，不会要把我们班上课的表现录下来，但我希望不会像我想像的这样。全班人都来齐了，老师叫：“同学们好！
”我们回答：“老师好！”终于可以上课了，我看着实验器材，真想玩一玩。
今天我们来学习汽车的速度，终于汪老师讲完了，老师教我们怎么使用器材。讲完后，我拿起秒计时表，因为我重来没有计时过。我计秒针，何润发滚小车，阙麟霁记录，刘虹谷按着软尺的这边，胡俊彦按着那边的软尺。
预备开始，何润发开始滚了，小汽车跑了77厘米，第2次跑了……我感觉怎么越来越短。后面几个是邱顔喜量的，这时才发现自己量错了。何润发说：
“你真笨，真是一头大笨猪……”我真伤心，我知道我的一时错误，坏了全组，对不起，但也不能这样说。
今天真是太不好了。
小学四年级科学实验
8 实验名称 加热和冷却对物体体积的影响实验方法步骤 1 铜球放入铁圈看是否能通过？2 给铜球加热后再次放入铁圈，看是否能通过？3 把铁球放入冷水中冷却后再次放入铁圈，看是否能通过？实验现象 加热前铁球能通过铁圈，加热后铁球不能通过铁圈。实验结论 物体受热体积膨胀，物体受冷体积缩小。9 实验名称 酒...
小学四年级科学实验
实验前 1 动一下实验用仪器 把仪器放在合适的位置 2 报告老师 实验器材准备齐全，是否开始试验请老师指示。实验后 1 把实验器材归到原位。2 报告老师 实验器材整理完毕，是否退出请老师指示。一 实验名称 液体的热胀冷缩实验。实验材料 温度计 烧杯两个 冷水热水若干。实验方法 1 把温度计放在热水中...
四年级科学实验
1 实验内容空气占据空间 四年级上册第1单元 课题空气的性质实验器材空饮料瓶 气球实验类型学生操作实验步骤操作要点1 套气球。1 将气球放入空饮料瓶，气球口向外翻套在瓶口上。2 气球要套牢瓶口。2 吹气球。1 用力吹瓶子里的气球。2 吹瓶子里的气球时，手不要用力捏塑料瓶。3 注意气球要卫生，不能多人...