一、基本情况。
我校四年级学生共有 24人参加考试，及格率为100%。
二、试题分析。
卷面共6个大题，填空、判断、选择、填图、科学观察和科学实验。前三题主要考察了科学现象的一些概念和对科学实验中的一些基本知识的理解和掌握。考题紧扣课本学习内容，知识点全面、科学，能有效的检测学生本学期来对科学知识的理解和掌握。
后三题侧重了科学实验、观察和思考。凸显了科学课的本来面貌，对以往科学课忽视实验，注重说教敲了个警钟，对科学教学起到了一个导向作用。
三、试卷分析。
通过对学生试卷的分析，发现出现了一下几个问题：
1、对科学知识、概念记忆不过关。在前四题中的出错中主要反映了这一问题，另外在填图题中也出现了类似的问题。
2、对一些科学现象理解不深刻。对一些科学现象不能做出正确的判断。不知道我们垣曲处在22℃——30℃是在什么时间。
3、对实验现象不会分析总结。第五题科学观察，，第一个小问题很简单，就因为不深刻分析，个别同学所答非所问。
4、不认真看题，不会审题。有个别题型因此而出错。
产生以上问题的原因有以下几点：
1、知识落实不过关。
2、对科学实验不重视，科学实验课上的少，或不上，用口头说教代替。导致对实验现象认识不深刻，不容易记忆。
3、平时模拟检测少，对科学题型不熟悉，不会审题，不知道问题的范围，不知道如何全面作答。
4、对科学课重视不够，总觉得是副课，导致学生不重视，而产生了应付答题的现象。
四、今后应采取的措施。
通过这次考试，给我们提了一个醒——必须加强和改进科学科的教学工作。
1、狠抓好基本知识、基本技能；关注学生科学思维方式、科学精神、科学行为。
2、给学生留充足的时间和空间进行知识的识记和理解。
3、重视科学实验教学，加强学生实践能力的培养，有效指导学生“动手做”，让学生亲历、体验学***过程。
4、加强复习，使学生建立科学概念之间的联系性，提高理解力。给学生提供运用知识的机会。运用的过程有助于加深理解。
5、加强科学知识的有效检测，发现问题，及时补救。
6、重视科学学科的教学研究，取长补短，共同提高。
四年级科学试卷分析
2011 2012学年第一学期 北街学校姬素芬。一 试题情况分析。本次试题有五个大题 填空题 判断题 选择题 连线题 问答题。试题结构合理 题型全面 题量适中，同时侧重双基，体现了知识与技能相统一，过程与方法相联系的新课标要求。试题唯一不足的是，问答题的第二题超出了进度。二 答卷总体情况。学生对填空...
四年级科学试卷分析
从优秀率与及格率来分析这两个指标都具有提高的空间，优秀率主要试题具有一定的难度，所以影响了优秀率的提高，及格率通过努力还可以提高一些个百分点。填空题。学生基础知识掌握较好，出错较少。选择题选择题的类型与判断题相同的都是会导致学生测量学生对科学概念掌握的正确与否，不同的是选择题比判断题的要求更高，判断...
四年级科学试卷分析
本次考试遵循新课改要求，试题类型多样化，试题难易适中，很好的考查了四年级学生对教材中科学知识的掌握情况，以及学生各方面能力的考查。一 试卷结构特点。本套试卷分为五大部分，第一部分填空题 30分 第二部分选择题 14分 第三部分判断题 10分 第四部分实验操作题 32 第五部分简答题 14分 填空题紧...