榆中县高家湾“参与式单元教学模式”课时计划。
学校：榆中县高家湾学校科目：四年级语文任课教师：
课题学习目标学习重点学习难点学法建议。
7.尊严（第二课时）
1.学习2—6自然段，有感情地朗读课文。2.从描写中体会尊严的含义。
1.理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。
2.让学生懂得做人的道理，时刻维护自己的尊严。理解“富有”的真正含义，做有尊严的人。
学习过程。环节、措施、时间分配。
活动方案】一、导入。
二、对学生活动的指导学习过程。
活动一：温习旧知。
1.听写词语。2.指名学生读课文。
活动二：找得准。
认真研究年轻人的外表、神态、语言、动作，在联系当时的情况，说说表现了年轻人的什么性格特征？
活动一：我最棒！
活动三：我知道。
1.结合有关语句，引导学生回答：年轻人拥有了这么多的高贵品质，但是它的成功还要经过不懈的努力与追求。
1、我会写。（
2.师归纳小结。字并组词语)四、检测反馈。
尊沃呈惫堪善款。
我会认真地读生。
例瘦杰喉捶僵配。
2、我会填。
本文讲的是石油大王___年轻时，以自己的言行维护了个人的___赢得了别人的尊重，从而改变了自己的故事。3、我能流利地朗读课文，让我们来读一读。
活动二：找得准。
1.自读第2——6自然段。
2.找出描写哈默外貌、语言、动作的句子，填写下表，并说说你的体会。
外貌语言动作。
描写的句子。
活动三：我知道。
1.通过三次对话这年轻人给你留下了什么印象？
年轻人给我留下的印象是。
2.杰克逊大叔怎么知道年轻人将会是百万富翁？
3.各小组讨论后代表发言。
检测反馈】1.你认为一个人怎样做才能成功？（自立+讲原则+自强+自尊）×努力==成功。
2.我们一起来看一看杰克逊大叔是怎么夸他的？
别看他现在什么都没有，可他百分之百是个富翁，因为他有尊严。”
9.尊严。板书设计。
自立+讲原则+自强+自尊）×努力==成功。
课后反思。
8四年级汉语导学案 尊严
7 尊严学习目标。知识与能力 1 认识 6 个生字，会写 14 个生字。2 正确读写 尊严 逃难 善良 朴实 款待 例外 喉结 赞赏 捶背 僵硬 许配 面呈菜色 疲惫不堪 狼吞虎咽 骨瘦如柴 等词语。3 正确 流利 有感情地朗读课文。练习复述课文。过程与方法 1 利用工具书 联系上下文的方法理解生字...
语文四年级下册《7 尊严》导学案
7尊严。学习目标 1 认识6个生字，会写14个生字。2 有感情地朗读课文，复述课文。3 体会稳重描写人物外貌 动作 语言的句子，从中感悟人物形象。课前预习 1 正确流利有感情地朗读课文，复述课文。2 查字典 词典自己解决不认识的生字。3 找出文中描写人物 动作和语言的句子体会人物的品质。检查预习 1...
人教版四年级语文下《尊严》导学案教学设计优质课教案
人教版四年级语文下册 尊严 导学案教学设计优质课教案。7 尊严 导学案。第一课时。学习目标 1 认识6个生字，会写14个生字。正确读写 尊严 逃难 善良 朴实 等词语。2 有感情地朗读课文，复述课文。3 体会文中描写人物外貌 动作 语言的句子，从中感悟人物形象，懂得什么是尊严。学习重点 体会文中描写...