课题3、钓鱼课型阅读课文主备人执教人。
课时第一课时审核人执教时间。
学习目标1.认读6个生字，学会9个生字，以及由生字组成的新词。
2、感情地朗读课文并理解课文的大体内容。
学习方法自主学习、教师点拨法、品读感悟法。
学习重难点。
学会本课生字，积累好词佳句。
导引过程。导学程序及学习内容（学案部分）
教学准备导学案。
导案部分）导入：质疑课题。
一、自主学习：1、轻声朗读课文，标出自然段，圈画出生字词，并给每个生字1、用自己喜欢的注音组词。方式读课文，会捕（）_德（）_抵（）_读生字，新词。辉（）_乞（）_纵（）_
剧（）_辩（）_沮（）_2、用“**车”钩（）_距（）_诱（）_的方式读生字、我把最难记的字再写一写：__新词比赛。2、我会读词语。
剧烈操纵距离皎洁乞求争辩沮丧**抉择抵制涟漪小心翼翼筋疲力尽依依不舍。
二、合作交流：
这篇课文主要写了作者回忆34年前，鲈鱼捕捞开放日仔细地读读课的，和去，（谁）文，组织并概括。
好不容易钓到了一条大鲈鱼，结果（谁）叫我把鲈文章的主要内鱼。这件事给了“我”终生的启示，让我有了抵制各容。种**的和。说明做人要的道理，同时还表达了“我”对父亲的崇敬之情。
三、归纳展示：
1、我来读、记生字、新词。2、我来读课文，说词语含义。四、质疑**：
通过这节课的学习，你们还有什么疑问吗？大胆地提出来！
五、课堂检测：
教师点拨、感情朗读。
鼓励学生大胆质疑。
jùlízhēnɡbiàn qǐqíu huīyìnɡ
jǜlièshàngɡōujīnɡpílìjìn
自我评价：优□良□及格□待合格□
3、钓鱼课型阅读课文主备人执教人课题课时第二课时审核人执教时间1、有感情地朗读课文，学习运用想象自己是作品中的人物的方法，体会文章思想学习目标感情。
2、联系生活实际理解生活中的规则，从而懂得做一个严格遵守规则的人。
学习方法抓重点句子细细品读，联系上下文理解句子的意思。流利的朗读课文，体会作者的情感。
教学准备导学案。
导引过程。导学程序及学习内容（学案部分）
检查，导入新课。
1、听写本课新词。2、回顾课文内容。
学习重难点。
导案部分。一、自主学习：细读课文，仔细体1、找出描写“我”钓到大鱼时高兴的语句，并把它画上记号，会“我”的感情发读一读。
生了哪些变化？
2、“我”放鱼时的时候心情怎么样，我们能从哪些句子和词语中读出来？二、合作交流：默读课文，思考：
默读课文，联系上下文，想一想为什。
1、父亲要把钓到的大鲈鱼放回湖里，态度为什么那么坚决？父么一定要把鱼放回亲做得对不对？为什么？
去？“我”得到了2、作者从钓鱼这件事中得到什么启示？3、通过学习，你也得到了什么启示呢？
三、归纳展示：
1、和小伙伴们说说你的看法。2、有感情的朗读课文，用心去体会。四、质疑**：五、达标检测：
1、根据课文内容填空：“但是，在人生的旅途上，我却不止一次的遇到了与那条鲈鱼相似的**人的“鱼”。这“鱼”指的。2、搜集有关诚信的格言，找一条作为自己的座右铭，写下来。
课后反思。教师组织，各组选代表交流汇报讨论结果。
教师总结，鼓励学什么启示？
通过这节课的学习，你们还有什么疑问吗？大胆地提出来！生大胆质疑。
四年级s版《钓鱼》导学案
知识链接 鲈鱼又称花鲈 寨花 鲈板 四肋鱼等，俗称鲈鲛，与长江鲥鱼 太湖银鱼并称为 四大名鱼 之一。鲈鱼肉质白嫩 清香，没有腥味，肉为蒜瓣形，最宜清蒸 红烧或炖汤。鲈鱼分布于太平洋西部 中国沿海及通海的淡水水体中均产之，黄海 渤海较多。为常见的经济鱼类之一，也是发展海水养殖的品种。第二课时。学习目标...
四年级语文上册《钓鱼的启示》导学案
世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位 莱蒙特不以规矩不能成为方圆 孟子 四 班学习小主人 课题 组名 总课时 二分课时 第二课时课型 预习展示课学习目标 1 能正确 流利 有感情的朗读课文，仔细体会 我 的心理变化过程。3 从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束 规范自己的言...
四年级下册语文导学案
四环节导学卡。班级 姓名 主备教师 协助教师 1.古诗三首。第一课时 独坐敬亭山。定向自学。一 学习目标 1.学会生字 理解重点字 理解诗意。2.了解诗人感情并有感情的朗读背诵。二 自学提示 1.学会生字 亭 2.理解重点字 闲 厌 3.理解诗句的意思。4.有感情的朗读背诵。合作 小组内交流自学成果...