世界上的一切都必须按照一定的规矩秩序各就各位---莱蒙特不以规矩不能成为方圆(孟子)
四（）班学习小主人：课题：组名：
总课时：二分课时：第二课时课型：预习展示课学习目标：
1．能正确、流利、有感情的朗读课文，仔细体会“我”的心理变化过程。3．从作者钓鱼的启示中受到教育，懂得要严格按道德标准来约束、规范自己的言行，做一个正直、守纪的人。2.
精读重点语句和段落，体会作者所表达的思想感情。（教学重难点）
学法指导：1．认真做好教材助读及背景连接内容，你会更容易理解课文内容。2．用三读法，扎实预习课文内容，课堂上你的表现会更出色。
一读：标出诗歌小节序号，圈出文中的生字，不会的多认、多读几遍，在课文后生字下面组词；将带生字的新词用圆圈划出来多读几遍。二读：
对不理解的词语通过联系上下文或查字典等方式弄懂。三读：找出文中含义深刻的句子，用“——划出来，并将你的感受批注在书上。
3．我学有余力，我要借助**案提前进入**。【自主学习】
一、看拼音写词语。
jiāoào yòu huòyǔn xǔbēiāi qīng xīyāy二、在下面句子的括号里填上合适的关联词语。只有才虽然但是不是而是因为所以。
1、詹姆斯（）从钓鱼这件事上获得了一定的启示，（）他才有了长大后的成功。
2、他发现，这（）翻车鱼，（）一条大鲈鱼。
3、道德问题（）只是一个简单的正确或错误的问题，（）实施起来却有一定的难度。
4、在各种**面前（）坚持正确的原则，（）能成为一个品德高尚的人。
三、用加点的词语造句。
1、在没有任何人知道的情况下，你是否会把不属于自己的东西据为己有？
是否。1、他弯下腰，小心翼翼地把鱼钩从那大鱼的嘴上摘下来。
小心翼翼**学习【**点一】“詹姆斯确实再也没有钓到过那么大的鱼，但是那条大鱼却经常会出现在他的眼前。”这句话中的“大鱼”指什么？
**点二】詹姆斯为什么记住了三十四年前的那个夜晚？这次钓鱼和以前钓鱼有何不同？（提示：在文中用“——画出“我”和父亲钓鱼时“我”的心理变化的句子，体会“我”的心理变化过程）
当堂检测及巩固提高】
一、词语巧搭配。
）的水面（）的心情（）的身体（）的**（）的眼珠（）的波纹（）的问题（）的余地。
二、找朋友（找出近义词，分组写在括号里）。
清晰喜欢熟练突然镇静压抑忽然清楚喜爱安静娴熟抑制。
三、根据课文内容，写一则钓鱼须知。
钓鱼须知。拓展升华：谨记道德名言：
说谎话的人所得到的，就只是即使说了真话也没有人相信。——伊索真正的谦虚只能是对虚荣心进行了深思以后的产物。——柏格森。
生命不可能从谎言中开出灿烂的鲜花。—海涅人世间最恶劣的谎言自己欺骗自己。—迦尔洵君子坦荡荡，小人长戚戚。
——孔丘真诚才是人生最高的美德。——乔叟你若要喜爱你自己的价值，你就得给世界创造价值。——歌德。
我愿证明，凡是行为善良与高尚的人，定能因之而担当患难。——贝多芬课后反思：（）
自我评价☆☆☆小组评价☆☆☆老师评价☆☆☆
四年级语文钓鱼的启示教案学案
教案 学案一体化设计课题钓鱼的启示课时课时教学目标设计。认识9个生字，会写15个生字。有感情地朗读课文，体会 我 和 父亲 的心理活动。理解父亲没有商量地要 我 把鲈鱼放回湖中的理由，读懂 我 从钓鱼这件事中所获得的启示。教学方法设计。朗读感悟法 在阅读中体会作者的心理活动，读懂 我 从钓鱼这件事中...
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教案 学案一体化设计课题5 钓鱼的启示课时2课时教学目标设计1 认识9个生字，会写15个生字。2 有感情地朗读课文，体会 我 和 父亲 的心理活动。3 理解父亲没有商量地要 我 把鲈鱼放回湖中的理由，读懂 我 从钓鱼这件事中所获得的启示。教学方法设计朗读感悟法 在阅读中体会作者的心理活动，读懂 我 ...
四年级语文钓鱼的启示教案学案
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