小学四年级语文:钓鱼的启示。
课文。那是鲈鱼捕捞开放日的前一个傍晚,我和父亲分别放好鱼饵,然后举起鱼竿,把钓线抛了出去。晚霞辉映的湖面上溅起了一圈圈彩色的涟漪。不一会儿,月亮升起来了,湖面变得银光闪闪。
过了好长时间,鱼竿突然剧烈地抖动了一下,一定是个大家伙上钩了。我小心翼)翼地一收一放,熟练地操纵着。也许是鱼想摆脱我的鱼钩,不停地跳跃着并甩动尾巴,湖面上不时发出**的声音,溅起了不少水花。
我等到那条鱼挣扎得筋疲力尽了,迅速把它拉上岸来。啊,这样大的鱼!我还从来没有见过,还是条鲈鱼。
我和父亲得意地欣赏着这条漂亮的大鲈鱼,看着鱼鳃在银色的月光下轻轻翕动着。
父亲划着了一根火柴,看了看手表,这时是晚上10点,距离开放捕捞鲈鱼的时间还有两个小时。父亲盯着鲈鱼看了好一会儿,然后把目光转向了我:孩子,你得把它放回湖里去。
爸爸!为什么?我急切地问道。
你还会钓到别的鱼的。父亲平静地说。
可是不会钓到这么大的鱼了。我大声争辩着,竟然哭出了声。
我又抬头看了一下四周,到处都是静悄悄的,皎洁的月光下看不见其他任何人的影子,我再次把乞求的目光投向了父亲。
尽管没有人看到我们,更无人知道我是在什么时候钓到这条鲈鱼的,但是,从父亲那不容争辩的声音中,我清楚地知道,父亲的话是没有商量的余地的。我慢慢地把鱼钩从大鲈鱼的嘴唇上取下来,依依不舍地把它放回到湖里去。大鲈鱼有力地摆动着身子,一转眼便消失在湖水中了。
转眼间34年过去了,当年那个沮丧的孩子已是纽约一位著名的建筑设计师了。我再没有钓到过像34年前那个夜晚钓到的那样大的鱼。但是,在人生的旅途中,我却不止一次地遇到了与那条鲈鱼相似的**人的鱼。
当我一次次地面临道德抉择的时候,我就会想起父亲曾告诫我的话:道德只是个简单的是与非的问题,但是实践起来却很难。要是人们从小受到像把钓到的大鲈鱼放回湖中这样严格的教育的话,就会获得道德实践的勇气和力量。
34年前的那个月光如水的夜晚,在我的脑海中留下了永久的回忆和终生的启示。
小学四年级语文《钓鱼的启示》教学设计
学校及学生状况分析 我们学校地处农村,学生缺乏阅读材料,对于一些规则尤其是生态保护方面的规则了解甚少。因此,课前需要搜集有关资料,丰富学生的认识,同时引导学生观察生活,从生活中发现一些真实的反面资料。通过将近四年的培养,学生已经具备了自能读书 擅长批注 乐于交流的能力。教学目标 1 认识课文 现的生...
小学四年级语文《钓鱼的启示》备课思路
教育资料 小学四年级语文 钓鱼的启示 备课思路。这一篇课文可安排3个课时。第一课时,自学生字新词,熟读课文,整体感知课文 第二课时,学习第。一 二部分,重点让学生借助对话,还原生活,体味主人公当时的复杂心情,深入理解主人公对规则的态度和认识。第三课时,学习第三部分,回顾全文,指导学生抓住文中提示的细...
四年级语文钓鱼的启示教案学案
教案 学案一体化设计课题钓鱼的启示课时课时教学目标设计。认识9个生字,会写15个生字。有感情地朗读课文,体会 我 和 父亲 的心理活动。理解父亲没有商量地要 我 把鲈鱼放回湖中的理由,读懂 我 从钓鱼这件事中所获得的启示。教学方法设计。朗读感悟法 在阅读中体会作者的心理活动,读懂 我 从钓鱼这件事中...