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四年级优质课语文。
长城》教学设计。
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长城》教学设计一。
重庆市九龙坡区课程标准（人教版）实验教科书适用性研究课题组教学目标。
1．通过看图和理解课文，认识长城是我国古代劳动人民血汗和智慧的结晶，是世界历史上的伟大奇迹，激发学生的民族自豪感。
2．学习由远及近，由整体到部分的观察方法，学习在观察中展开联想。3．学习本课的生字、新词。
4．有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的段落。教学重难点。
1．**结合，理解长城的气势雄伟和高大坚固，感悟课文的思想内容，激发民族自豪感和热爱祖国之情是教学重精选公文范文。
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点。2．展开想象，体会作者所表达的思想感情是教学难点。第一课时。
一、导入新课。
1．学生谈谈对长城的认识。2．学生自由补充。3．老师给以肯定。二、学习生字。
1．学习会认的字。2．学习会写的字。3．学生书写。
三、出示图画，边看边说。
1）说说这幅图是从什么地方观察长城的？看到的景物是什么？（2）从图上你还看到什么？（3）小组讨论，并说说。2．出示第二幅图。
1）这幅图与第一幅图有什么不同？
2）从图上你看到了什么？3．对照课文，读课文。
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1）小声朗读课文，画出不理解的课文。
2）联系课文，理解词语的意思。四、小组学习，思考。
1）仔细对照课文内容，想想哪些内容图上已经画出来，哪些内容没画出来。
2）从图上找一找课文中涉及到的“城墙外沿”“垛子”“嘹望口”“射口”“城台”各指什么地方？五、巩固练习。
1）复习巩固本课生字。（2）指导朗读。第二课时。
一、复习。二、全班讨论，理解课文内容。1．学生谈谈对第一幅图留给自己的突出印象。
2．找出描写长城样子的一个句子，说说他的作用。
3．出示第二幅图，想想这幅图的观察点有什么变化？
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4．学生发言。
5．齐读第三段的课文，思考。（1）一边读一边想像当时的劳动场面。
2）找出你体会最深的句子，先读一读再说说自己的体会。6．全班齐读。
7．讨论：为什么说长城“在世界历史上是个伟大的奇迹”？三、总结学习体会。1．感情去朗读课文。2．谈谈你的体会。四、巩固练习。1．指导朗读。
2．讲讲有关长城的故事或传说。
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四年级美术花团锦簇优质课教学设计
一 教学目标 1 了解关于花艺的常识和习俗，并能运用于生活中去。2 能抓住花形特征，制作出自己喜欢的花。3 体验制作和赠送自制纸花的愉悦感和自豪感。二 教学思路 本课教学将制作和应用紧密结合，是在浓厚情感气氛中利用各种柔软的纸材进行艺术造型活动，应利用学生的情感需求激发其对手工制作技能的 欲望。教学...
四年级美术花团锦簇优质课教学设计 1
花团锦簇优质教学设计。一 课前激趣。1 同学们，你们喜欢花吗？好，请大家和我一起走进花的世界吧。课件 2 同学们，花的世界最令人神往，人们都爱用花来表达自己最热烈的情感和最美好的祝愿！花也是美丽的象征！同学们你知道什么样的花送给什么样的人吗？有什么象征意义？百合花，送给结婚的新人，有百年好合之意。3...
四年级美术花团锦簇优质课教案教学设计
三维目标 知识与能力 1 能抓住花形特征制作出自己喜欢的花。2 掌握叠绕纸花的制作方法和基本技巧。过程与方法 自主 合作交流 创新实践。情感态度与价值观 体验制作纸花的愉悦感和自豪感。教学重点 掌握叠绕纸花的制作方法。教学难点 如何叠绕纸条让其产生褶皱并形成花朵。教具准备 小棍 皱纹纸 包装纸 剪刀...