教学目标。1、学本课的生字新词，能联系上下文理解没完没了、如泣如诉的意思。
2、朗读课文，边读边思，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因。
3、在教师的指导下，体会母鸡叫声中传递的意思和情感，感受母爱的无私无畏，母爱是永恒的。
学情分析。四年级学生活泼，善于学习，乐于思考。学习气氛较浓厚，大部分同学学习习惯良好，学习积极性高，能较好地完成任务。
但不足的是个别学生学习浮躁，有些学生上课不善于表达，课堂参与度不够。
教学重难点。
1、朗读课文，边读边思，了解作者笔下母鸡的特点及作者态度变化的原因。
2、在教师的指导下，体会母鸡叫声中传递的意思和情感，感受母爱的无私无畏，母爱是永恒的。利用希沃白板中的动画**演示，引导学生感悟母爱的伟大，突破重难点。
教学思路。1.采用多元化信息教学手段，充分调动学生学习积极性。
2.利用希沃白板制作的转盘字词游戏，融合ev录屏制作的音**素材及互联网材料制作课件，学生自主学习与合作学习协同并进，让学生在有趣的实践**学习中完成新课程的“三维目标”。
3.通过多元化教学，让学生互动学习中感受母爱的伟大。
自主学习资源包及自主学习任务单设计。
1.师课前收集的有关母鸡及有关母爱**、多****及文字资料。
2.生收集有关老舍的信息，生活中母鸡的知识。。
3.课后阅读推荐和画母鸡图，进一步增强学生对母鸡的了解。
课前学习准备。
1.完成自主学习任务，完成资料收集。
2.鹤壁教育资源公共服务平台，led触控教学一体机，希沃白板软件、**等。
第二部分。教学过程。
1.学生自读课文，用下面的句式、概括的语言说说作者为什么讨厌母鸡？
因为母鸡（，所以“我”讨厌母鸡。
根据任务进行自主读书、思考，画一画，说一说。
1.自读课文。
认真读课文，注意读准字音，把课文读正确。
2.归纳总结。
3.互相交流。
研读第4～10自然段，体会作者不敢再讨厌母鸡的原因。
当作者看到孵出一群小鸡雏的母鸡之后，就突然改变了他的态度。他再也不敢讨厌，而是赞扬这只母鸡，因为这只母鸡成为了一位母亲，作者是如何赞美母鸡的？
1.师引导：文中有一段话清楚地告诉了我们原因，比比看谁先找到？
找到后在相应的地方画上线。2.请同学们默读第5—8自然段，看看课文讲了母鸡生活的哪几个场景？
（2）3.继续默读5—8自然段，选择其中一个生活场景，运用下列句式理解母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。
1.积极参与合作学习讨论。
2.继续默读5—8自然段，选择其中一个生活场景，运用下列句式理解母鸡的负责、慈爱、勇敢、辛苦？找出来多读几遍，读出自己的感受。
利用多**ppt课件中的**等资料，让学生参与合作讨论进行总结汇报。
让学生在小组合作**学习中，知道了解并能述说因为母鸡成为母亲之后变得负责、慈爱、勇敢、辛苦，所以作者不敢再讨厌母鸡了。
5分钟。总结课文，升华情感。
**《天之大》音**材料及作者选文片段，感悟母爱的伟大。
感悟母爱的伟大，书写想对妈妈说的话并交流。
利用多**ppt制作，**《天之大》音**资料及作者选文片段。
升华情感教育，感受母爱的无私无畏，母爱是永恒的。
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