1分钟 1分钟 （ 同时 ） 1分钟。
洗水杯找茶叶。
2分钟 1分钟。
师：我们来比较一下，你认为哪一种能尽快让客人喝上茶？
（第三种）师：想一想，为什么做同样的事情，工序不同，所用的时间就不一样呢？
学生充分发表意见。）
4)小结。师：我们在做一些事时，能同时做的事情越多所用的时间也就越短，就最节省时间。
三、扩展练习，增强体验。
1、书p105做一做第1题。
2、小明早上起床后，洗脸刷牙3分钟，读英语20分钟，叠被子5分钟，整理书包2分钟，吃饭10分钟，听广播20分钟。想一想：小明应该怎样合理安排最省时间。
四、总结升华，强化认知。
1、学生讨论：这节课你有什么收获？（抽3-4人说）
2、教师总结：
我们生活、学习、工作中要做很多事情。如能合理安排，可提高工作效率、节省时间。希望大家应用今天学习的知识合理地安排自己现在的学习和今后的生活工作，希望你们做一个珍惜时间的人。
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