教学内容教学目标：教学重点教学难点教具准备。
一、创设情境。
认识1000以内的数（教材60页--61页）能够读、写1000以内的数，并能用图形表示1000以内的数。用图形表示1000以内的数。小黑板千以内数位表。
一、创设情境。
师：上节课我们学会了读1000以内的数，现在考。
考大家，读出来并说一下各数的组成。总结掌握情况后说明：如果老师在计数器上拨出数，大家会不会读和写呢？
二、自主学习。
一）写出下面的数。
1.学生独立写，并读出来。（教师巡视指导，随机提问。）2.小组交流（重点交流怎么写、读的？）3.全班交流4.专项练习。
1）在计数器上拨数，学生写、读数。（2）在数位顺序表上写数，生写数、读数。5.质疑：读一读看看在读数时，对于“0”你有什么发现？
二）用图形表示数。
1.教师明确要求，根据学生情况师可以先进行指导。
2.学生自己摆。3.小组交流怎么摆得。
二、自主学习。
4.全班交流怎么摆得。5.专项训练：练一练第4题。
三、课堂小结。
四、综合练习。
练一练题。
五、拓展练习。
调查本班各年级的人数，并把调查的结果填入统计表中。
三、课堂小结。
四、综合练习。
五、拓展练习。
二年级数学下册 1000以内数的认识
资菡。教学目标 1 通过数方块的活动，是学生学会数1000以内的数，认识计数单位 千 2 会读数，理解数的组成。教学重点 1 正确数千以内的数，掌握十进制。2 学会读写千以内的数，知道每个数的组成。教学难点 接近整。十 整百 整千的数的数法。教法 创设情境，质疑引导。学法 观察发现，归纳概括。教学过...
二年级数学下册1000以内数的认识
1000以内数的认识 说课稿。1000以内数的认识 这节课的教学时建立在学生学习过百以内数的认识基础之上的，是学生对100以内数的认识的延伸和扩展，同时，它有着一个非常重要的地位，就是要为学习10000以内数的认识做好铺垫。因此，我把教学目标定位在 1 让学生经历数数的过程，感受更大的计数单位和数位...
二年级数学下册《1000以内数的认识》导学案
导学案。镇康县外经贸希望小学 李芳。导学内容 义务教育课程标准实验教材二年级下册p68 69.学情分析 在现有基础方面 学生通过以前的学习以及家长的一些教学，部分学生对1000以内的数已十分熟悉。在学习动力方面 二年级学生处于智力开发的初级阶段，自觉性很差，动力明显不足，需要激发学生学习的主动性和积...