二年级上册数学角的认识和长度单位的综合练习。
班级姓名家长签字
一、我会填。
1、一条红领巾有( )个角，一面国旗有( )个角。
2、一个长方形中有（ ）个直角，两块手帕有（ ）个直角。
3、三角板上有（ ）个角，其中最大的那个角是（ ）角。
4、一个角有个顶点条边。
5、（1）课桌高约802）语文书长约25（ ）（3）你的身高约1584）小刀长约5（ ）（5）教室门高约26）旗杆高约15（ ）
（7）黄瓜长约208）一张床长约2（ ）
（9）铅笔长约1710）粉笔长约10（ ）二、我会找。
1、判断下面的图形哪些是角，是角的在（ ）里画√，不是的画×。
2、用三角板比比下面哪个角是直角，是直角的画 △,不是直角的画○。
三、我会数。数一数。
（ ）个锐角个角个锐角个角
( )个钝角个直角个钝角个钝角。
（ ）个直角个角条线段。
四、我会判断。（对的打“√”错的打“×”
1、直角是角中最大的角。
2、三角板上的直角和黑板上的直角一样大，所有的直角一样大。 （3、一个角的两条边越长，这个角就越大。
4、角的大小与边的长短没有关系。
5、角的两条边张开得大，角就大，角的两得边张开得小，角就小。（6、小刚身高125米。
7、三角板上的三个角中，最大的一个角是直角。
8、一幅三角尺可以拼出锐角、直角和钝角。
个角合起来一定比直角大。
10、用一个放大5倍的放大镜看一个角，这个角的度数就放大5倍。（五、我会画。
1、用给定的边画直角，并标上直角符号。
2、（1）.画一条5厘米长的线段2）.画一个锐角。
（3）.画一条比5厘米长2厘米的线段。 （4）.画一个钝角。
（5）.画一条比5厘米短2厘米的线段。
（6）.画一个直角和锐角组成一个钝角。
（7）.画两个锐角组成一个钝角。
（8）.画两个锐角组成一个锐角。
角的认识 人教版二年级上册
教学目标 1 结合生活情境让学生初步认识角，知道角的各部分名称。2 使学生初步学会做角，会初步比较角的大小。3 在观察 操作 比较和交流等活动中，培养学生 此文转于斐斐课件园的观察思维能力，空间观念和动手操作能力。教材 学生状况分析 本节课是在认识一些平面图形的基础上学习几何图形角的。其重点是让学生...
人教版二年级上册数学角的初步认识练习试卷
角的初步认识。年班姓名 一 我能标出角的各部分名称。二 是角的在 里画 不是角的在 里画 三 我会填。1.一个角是由 个顶点和 条边组成的。2.三角形有 个顶点，条边。3.正方形有 个顶点，个角条边。4.从 个点起，用 向不同的方向画 条线，就画成一个 5.角的大小与角的两条边叉开的大小 关系，两边...
人教版二年级上册数学教案 角的初步认识
精选公文范文。人教版二年级上册。数学教案 角的初步认识。各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您 谢谢。第一课时教学目标 1 知识目标 初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与两边叉开大小有关，与两边的长短无关。2 能力目标 培养学生动手操作能力，使学生学会画角 做角，能从实物或平面图形中...