精选公文范文。
人教版二年级上册。
数学教案——角的初步认识。
各位读友大家好，此文档由网络收集而来，欢迎您**，谢谢。
第一课时教学目标：
1、知识目标：初步认识角，知道角的各部分名称，知道角的大小与两边叉开大小有关，与两边的长短无关。2、能力目标：
培养学生动手操作能力，使学生学会画角、做角，能从实物或平面图形中辨认角。
3、情感目标：培养学生学习数学的兴趣，以及认真倾听他人意见，虚心向他人学习的习惯。并让学生体会到数学源于实践的思想。
教学重点：初步认识角，知道角的各部分名称，学会画角和能从实物或平面图形中辨认角。
精选公文范文。
精选公文范文。
教学难点：初步认识到角的大小与两边叉开大小有关，与边的长短无关。教具学具：课件、手工纸、活动角。教学流程。
一、创设情境，导入新课：
师：在上周五我们学校举行了隆重的少先队员入队仪式，在入队仪式上，高年级的哥哥姐姐为一年级的同学佩带了红领巾（红领巾是红旗的一角，我们要爱护国旗爱护红领巾）。出示一条红领巾在黑板上，从红领巾上有我们以前学过的什么图形？
生：三角形。
师：对，三角形是我们以前学过的平面图形中的一种。在三角形中你能找到什么？
生：角。师：角也是平面图形中的一种，这节课我们就来学习和研究角。板书：角的初步认识。
二、联系实际，整体感知角。1、师：角无处不在，在我们的校精选公文范文。
精选公文范文。
园中就有很多，不信你就试着找找吧！（多**演示：美丽校园的主题图。突出：门窗上的角、钟面上的角、操场中场地的角、小朋友做操时上下肢组成的角……）
2、师：同学们观察得很仔细，找到了这么多角。在我们的日常生活中许多物品上也有角，我们一起来看看。（多**出示图：剪刀、饮料吸管和水管实物**，指出在物品上显出角）
3、师：在我们的教室中也有角你能找一找，并试着把它找出来吗。
三、抽象图形，形成表象。1、指名指角。
2、师：刚才通过同学们指的角，老师明白了角的图形是这样的（边说边在黑板上点一个点）这个是角吗？生：不是，这是个点。
3、师：对，这是个点，刚才同学们指的不就是这样吗？想想看，怎样才能将你想的样子完整地指出来？（学生思考）哪位同学能将数学书上的角指给同精选公文范文。
精选公文范文。
学看看？4、想看看老师是怎样指得吗？（师示范指角）5、师：请同学们从身边选取一个角，像老师这样来指一指。四、自主**，创造角。
1、师：刚才我们认识了角，你们想不想自己动手创造一个角。
2、学生用不规则的纸折角。
3、集体交流自己创造的角，完整的指出每个角。
4、摸**折的角有什么感觉和发现？
5、学生汇报。
6、师：尖尖的地方是角的顶点，两条直直的线是角的边。五、动手操作，画画角。
1、其实，在我们的生活中还有很多物体的表面中有角，只要善于观察，你就会发现。师：你能尝试画一个角吗？2、教师示范画角，边画边讲解怎么画角。（课件演示）
精选公文范文。
精选公文范文。
3、学生尝试画角，指几名同学板画。（学生看书，勾画出画角的方法，边画边读。）
小结：角是由一个顶点和两条边组成的。
六、游戏活动，比比角。
师：想玩游戏吗？我们就来玩一个超级变变变的游戏。
1、师：变变变，把角变大，变更大。变变变，把角变小，变更小。
2、小组内玩这个游戏，并说说发现了什么？
3、指名汇报：角的大小与角的两条边张开的大小有关，张开的越大，角就越大，张开的越小，角就越小。
4、同桌两人把角张开同样的角度，看看会发现什么？
5、生汇报：角的大小和边的长短无关。
6、师总结。七、巩固练习。
课件演示；练习八中第7题精选公文范文。
精选公文范文。
八、课堂总结。
同学们，这节课我们一起认识了角，动手做了角，画了角，还在生活中找到了很多的角，其实，只要你善于观察，生活中处处都有数学。
精选公文范文。
二年级上册数学教案角的初步认识 直角的初步认识
二年级。二年级上册数学教案 双语班 日期2013年11月日教师玛利亚木古丽 萨塔尔。第三单元角的初步认识 直角的初步认识 课题。教学内容。教材第40 42页例3,4,5,6的内容。结合生活情境及操作活动，学生初步认识直角，会用三角板判断直。角和画直角。学生初步认识并会判断直角。教学目标。教学重点教学...
青岛版二年级上册数学教案 认识角教案
学生 小组交流 学生可能发现 1 这些角有大有小。2 第三幅和第四幅图中的角形状一样 师 这样的角叫做直角，我们可以给它标上直角符号。你看，直角符号像什么？你还在哪见过直角？学生 在直角上标上直角符号。学生可以在教室里找，也可以在其他地方找。四 小结。同学们，这节课你知道了什么？你觉得自己的表现怎么...
人教版二年级上册数学教案
巩固角是由一个顶点和两条边组成的。3 体验感悟，画角。师 下面就让我们亲手画一个角好不好？生自主思考画角 生展示 教师示范 下面请同学们看老师是怎么画的，从一点起，用尺子向不同的方向画两条线，就画成一个角。边说边出示课件 师 下面同学们就按照老师的方法来试着再画一个角。学生活动 画角。4 辨一辨。师...