《小小图书馆》教学设计。
一、教材分析：
1、《小小图书馆》是北师大版一年级下册第五单元《加与减（二）》第三节的内容。这节课的学习平台是在学生己经掌握了两位数加一位数和两位数加两位数的基础上进行教学的，这为过渡到本节课的学习起到铺垫的作用，学好这节课的知识，对今后进一步学习两位数减二位数的退位减法，起着举足轻重的作用。
2、教学目标：
根据课纲要求我确定本课的教学目标是：
1）、知识与技能：让学生经历从实际情况中提取、解决问题的过程，理解计算两位数减一位数退位减法的方法，并能正确计算两位数减一位数的退位减法。
2）、过程与方法：让学生在观察操作中逐步培养**、思考的意识和能力，重视算法多样化，培养创新意识和思维的灵活性。
3）、情感态度与价值观：让学生在独立思考的基础上加强交流，体验与同伴合作学习的快乐，培养合作交流的意识，提高学习的自信心。逐步培养学生学习能力，积累学习感情、享受成功喜悦。
这三维目标是贯穿于具体的教学之中，整体推进，相互融合渗透。
3、教学重点、难点：
突出重点】、让学生通过动手实践、自主探索、合作交流，掌握两位数减一位数退位减法的计算方法。
突破难点】、学生自己动手操作、**并理解两位数减一位数退位减法的算法。
二、教学策略：
1、我们知道，教学有法，但教无定法，贵在得法。为了提高课堂教学的实效性，针对教材的编写意图和学生的学情现状，遵循贴近儿童的生活、反映儿童的需要、教为主导、学为主体的原则，我采用了创设情境法、直观演示法、亲身体验法、观察法、谈话法等，使教学走进生活，贴近学生，力求使教法新颖活泼、实用有效。
2、学情分析：
我们知道一年级的学生在经过两年的数学学习后，已掌握了基本的计算技能、技巧。具备了初步的理解、分析、解决问题的能力。在动手操作，语言表达、合作互助等方面的意识也有了一定的基础。
这为学习本课内容打下了良好的基础，也为进一步提高学生的解决问题能力和动手实践能力创造了条件。而当今学生思维敏捷，聪明伶俐。如果以我们即将退休年龄的想法去理解他们是必会挚锢他们，因此，课堂上他们所表现的敢说、敢想、敢问的**欲望是学好知识的保证。
在教学中，我们要因材施教，通过一些游戏性活动，寓教于乐，使一年级的孩子乐学、善学，从而达到润物无声的目的。
三、教具准备：
为了充分调动学生学习的积极性，激发学生的学习兴趣。课堂上将利用多**课件的优势来辅助教学，以便更好的提高课堂教学实效性。
四、教学过程：
我设计了以下环节：
一）创设情景，导入新课。
俗话说：“好的开始是成功的一半。”一节课开始时学生的状态就为本节课定下了基调。一开始我便用猴老板卖桃子这故事引入，激发学生求知欲。
二）合作学习，探索新知。
首先《课件展示主题图》引导学生观察，调动学生已有的经验，为新知识学习找到相关的理论基础，让学生学会迁移，学生在学习了加法之后，已基本了解学习的思路与方法，可大胆放手，让学生以6人为一小组，充分利用自己的学具，自主学习、相互启发、互相帮助。
1、学生独立思考：
13－7等于几呢？小朋友可以看图想一想，也可以用小圆片摆一摆，计数器数一数。
2、组内交流算法和摆法。
3、全班交流、汇报。
设计意图：这样的教学安排，是依据“动手实践、自主探索、合作交流”是学生学好数学的重要方式这个理念设计的。作为教师要深入每一个学习小组，鼓励学生发表自己的意见，并与同伴交流，让每一位学生学会相互倾听、相互质疑。
在这一过程中，学生可以懂得尊重别人，学会倾听别人的意见，知道如何吸取和采纳别人的建议。】
三）巩固练习，扩展延伸。
1、基础练习：（操作练习，用摆一摆，算一算）。
2、提高练习：（请小朋友用自己喜欢的方法计算）。
3、拓展练习：练一练第四题；
设计意图：是要充分调动学生的主体意识，教师仅起到点拨的作用，让学生用自己喜欢的方法计算，尊重学生的创造、发展了学生的个性。扩展延伸，为学生自主探索提供了更广阔的时空。】
四）：回固总结，体验成功。
二年级下册数学优秀教案《整理与复习》北师大版
教学设计。设计者课题学科课型。学习者分析 攸县江桥街道工业路小学刘平湘整理和复习。数学。复习。适用年级教材。小学二年级。学时人教版。1课时。二年级学生有很强的好奇心和表现欲望，所以教师要采取鼓励机制，激发他们的参与意识，培养他们的合作精神和 热情，培养他们认真，细致的做题习惯。通往以往的学习，他们已...
二年级下册数学优秀教案 《整理与复习》北师大版 2019秋
整理与复习教学设计。教学内容 北师大版二年级数学下册课本p38 p42教学目标 知识目标 经历对前四个单元知识及方法 学习过程等进行反思和梳理的过程，发展初步的整理知识的意识，并逐步形成整理的习惯。能力目标 1.结合所学内容尝试提出自己感兴趣的问题，提高发现和提出问题的能力。2.巩固运用所学内容，加...
二年级下册数学优秀教案 4 9《练习四》苏教版 2019秋
练习四。教学内容 苏教版义务教育教科书 数学 二年级下册第47 48页练习四第1 10题。教学目标 1.使学生通过对数的观察 读写，进一步掌握万以内数的数位顺序，进一步理解万以内数的意义，掌握万以内数的读 写以及大小比较的方法，感受近似数的含义，能用近似数描述一些实际数量。2.使学生借助直观和加减计...