人教版小学语文二年级上册《5玲玲的画》公开课导学案

《玲玲的画》

一、教学目标。

1、正确、流利地朗读课文，感悟、积累有关句子。2、通过读文，让学生明白生活中的许多事情。

3、让学生明白遇到问题要多动脑，坏事往往能变成好事。

二、教学过程。

一）谈话引课题。

1、今天，老师给大家带来一位爱画画的小朋友进来。同学们想认识他吗？

2、最近，玲玲画了一幅画，大家想知道她画的怎么样吗，那就让我们来学习25课玲玲的画。（出示课题，齐读）（二）、复习生字词语1.带拼音读词语2、去拼音读词语（1）齐读（2）分组读。

3、自由朗读课文，小组内说说课文讲了一件什么事？4、交流汇报（三）、通读理解课文。

1、出示第一段（1）自由读。

2）你知道玲玲的心情了吗？（3）找出描写心情的词句（4）表演“端详”的样子。（5）谁能读好这句话？（6）读一读。

2、出示图画，让学生观察（1）、这是怎么回事呢？赶快到课文中找找答案吧。（出示第四节）（2）、自己读读这一段，这时玲玲的心情又会怎样呢？

（3）、出示爸爸与玲玲的对话，引导读出难过的心情。（4）、师：“别哭，孩子，在这儿画点什么，不是很好吗？

”听了爸爸的话，玲玲是。

怎么做的？（5）、齐读。说说玲玲是怎么做的？（6）、交流玲玲的心情变得怎样了。

3、出示句子，朗读爸爸的话。说说从爸爸的话里明白了什么4、齐读句子，再次感悟爸爸的话的含义5、联系课文说说“坏事”指的是什么，“好事”是什么。（四）、拓展总结：

总结：在今后如果遇到类似的事情我们怎样做。

教具准备生字卡片预习提纲。1 初读课文圈划文中生字2 自由读课文感知课文主要内容第一课时。一创设情景谈话导入谈话激趣。今天，老师又要给大家介绍一位新朋友，她叫玲玲，她在生活中也遇到了不高兴的事，我们来看看，她是怎么处理的呢？请同学门打开课本31页，教师板书课题 5 玲玲的画齐读课题，学习生...

玲玲的画。一导入。1 导入认识玲同学们给大家介绍一个新朋友，她叫玲玲，来看这就是玲玲幻灯片它是一个后鼻音，跟老师读。第二个玲读几声？谁来叫一叫玲玲的名字？你有好办法记住玲这个字吗？不能用人名组词，要组小巧玲珑。2 写课题画今天我们学习的课文就和玲玲有关，题目叫做，教师板书玲玲的出...

玲玲的画教学设计。教学目标 1 复习生字，指导书写画另并这3个字。2 指导学生正确流利有感情的朗读课文 3 抓住得意伤心满意等关键词语细细品读课文内容。4 读懂爸爸的话，懂得生活中只要肯动脑筋坏事也能变成好事的道理。教学重难点 1 指导学生读出人物对话的语气和表情 2 随文理解爸...