智慧广场。
课题教学内容教。
1.学会用分类列举的方法解决简单的排列组合问题。
学。2.培养学生有序思维的能力。
目。3.学会用多种方法解决同一个问题，提高解决问题的能力。
标教学重点教学难点教法教具学具程序。
一、谈话。导入新课。
二、自主**，解决问题。
学会用分类列举的方法解决简单的排列组合问题。用多种方法解决问题。启发式、讨论法、分析法等。课件、小黑板。
教学过程。调整设计。
教师活动1.谈话：同学们，你做过果盘吗？你知道果盘是怎么做的吗？
2.导入新课：你想学做果盘吗？今天我们就来看看果盘是怎么做的。
1.出示教材主题图，引导观察：从图中你知道了什么？
2.引导审题：只用一种水果算不算一种做法？用两种水果做呢？三种呢？
3.提出要求：学生用三种形状的学具代替三种水果，摆。
学生活动知道的学生介绍果盘的做法，教师适当补充。
学生看图交流信息：用苹果、香蕉和草莓三种水果做果盘，至少用一种水果，最多用三种水果。一共可以做多少种水果？
课型。复习。
智慧广场。教材98~99页内容。
三、练一练，巩固方法。
一摆，看可以做多少种果盘。
4.组织全班交流。
4.教师引导：怎样思考才不。
会漏掉也不会重复呢？引导学生分情况进行汇报。
6.出示教材98页下面的图示法，引导学生观察：这是一个小朋友的做法，你能看懂吗？
自主练习1.
教师巡视，个别指导。组织交流。自主练习2
自主练习3，用木、又、寸可以组成多少个不同的汉字？
提问：这三张卡片能单独成字吗？
这节课的知识有趣吗？分类列举的方法你学会了吗？
学生看一看组内交流自己的理解，全班说一说，用三角形、圆形和正方形分别代表香蕉、苹果和草莓，用画图的方式来表示果盘。
学生独立完成，全班交流展示方法，教师适时讲评。
学生分情况写一写，全班交流。
四、课堂小结。
青岛版二年级数学上册智慧广场
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二年级数学上册《节日广场》教案教学设计
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二年级上册数学教案 智慧广场青岛版 2019秋
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