二年级品生测试年级质量分析御东第一小学2014~2015学年度第(一)学期期(末)考试质量分析。
年级二年级学科品德与生活填报人杨春芹时间 2015.1.27
试题及典型错题分析。
本次检测学生从卷面上反应出来的情况较好，大体上学生都能掌握基本的知识点，达到了预期的教学目标，但从学生答题情况看也反映出一些问题。比如阅题不认真，错别字过多等。现就本次测试卷具体分析如下：
第二大题“填一填”。这道题目中，主要对学生集体意识、生活观察能力、中国的传统节日和自己与同学的优点及要做一个坚强勇敢的孩子等方面对学生进行检测，总的完成情况很好。其中第6小题“我的优点有_，_我有这么多的优点，一定要_和_呦！
”此题的前半部分学生普遍答中知识点，写出了自己的两个优点，后半部分学生的答案就五花八门，有的开始跑题了。其间存在的共性问题是错别字太多，我们教师在平常的教学中应该提高学生的书写能力。第三大题“答一答”，失分比较集中在第1小题“做张感谢卡，表达对他们的谢意。
”失分的主要原因是学生有的没有写要感谢的是谁，并且没有写成卡片的形式。在教学中，教师应打开思路，把教学延伸到现实生活，教学方法应灵活多样。
考后反思及措施。
通过以上分析可以看出，有以下现象须引起重视：
部分学生字迹书写不工整、不规范且错别字较多；理解能力较差，表达能力也不好；部分学生学习态度不够端正，知识掌握不够全面，个别学生审题意识还比较差，反映出学生做题不认真。
今后教学的改进措施：
二年级品生测试年级质量分析在今后教学中，教师要注意学生良好学习习惯的培养，在平时的教学中加强书写训练，指导学生写好字，写对字，及时纠正错别字；并帮助学生养成认真，仔细阅读的习惯，培养积极向上，乐于**，热爱生活的态度。要培养学生的责任心，要求逐步养成做事认真的良好习惯；学生的表达能力训练要加强，要有实效，语言训练和学生的生活实际要紧密结合。作为教师的我们还要认真分析本门课程的特点，抓住其生活性特点，教学过程中时刻注意结合现实生活教学，使学生既学知识，又指导联系生活。
二年级品生试卷分析
2014 2015年度二年级品德与生活期末质量检测试题分析。一 本次试题是严格依据 品德与生活课程标准 的精神，根据低年级学生的特点，在题目的类型 试题的结构 试题的难中易等方面都力求适宜。二 在组织考试个过程中，严格按照我校教导处的要求执行。三 本试卷共分四个考题。通过填空，判断，选择，判断等形式...
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二年级数学期末试卷质量分析。一 试卷分析。本次数学试卷立足于课本，关注学生的学习过程，与生活实际相结合，题量适当，范围比较全面，难度适宜，试题以课本内容为基本依据，涉及到知识 概念 的形成过程，解题的思考过程和对知识的实际应用，有填空，选择 判断 计算 作图 解决实际问六大题型，用不同的形式引导学生...
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