2024年二年级数学下卷面分析

泾源县2014至2015（上）小学学科质量分析报告。

学校：泾源县城关一小学科：数学教师：李慧荣

一、总体成绩统计。

二、各题得分统计。

三、教与学反思：

一）试题评价：

二）答卷总体优点：

三）学生答题存在的问题及实例：

四）教学过程中存在的问题：

五）针对存在的问题，今后采取的教学措施。

二年级下册数学期末检测卷面分析。

李慧荣 2024年7月8日。

一、试题简析。

本次测试题型灵活多样，在全面考查学生的基础知识、基本技能的同时，更注重考查学生思维的灵活性，促使教师在教学中切实加强学法的指导，培养学生的实践操作能力。另一方面，注重学生审题能力和解决实际问题能力的考查，考题具有一定的实效性和开放性。

二、取得的主要成绩：

1、期末成绩完成学校任务。

本次测试三个班人均成绩均在90分以上，优秀率90分以上，合格率100%，最高分100，最低分72.

2、学生基础知识扎实，形成了一定的学习技能。

学生的基础知识是否扎实，直接影响到学生今后的学习和各方面能力的发展，因此，在平时的教学中，教师特别注重抓基础知识的训练，一是计算必须过关，二是具备一定的学习方法，在期末的测试卷中可以明显地反映出这些。

3、运用数学知识解决问题的能力较强。

学习数学的目的是为了能用数学知识解决问题，因此，培养学生用数学知识解决问题的能力成为我教学中的重要目标之一。在平时的教学中，教师特别注重结合所学内容为学生创设各种生活情景，让学生在解决问题的过程中巩固所学知识，体验其应用价值，使学生有了较强的解决问题的能力。此项考题得分率达到了95%以上。

4、养成良好的书写习惯。

本次试卷中，除了极个别学生外，绝大多数学生做到了卷面整洁，书写特别工整。

三、存在问题：

从个别学生的试卷来看，平时教学中老师对他们的关注不够，卷面还有不尽人意的地方。主要体现在：

1、有少部分学生对题分析的不够透彻，导致失分。

2、个别学生粗心马虎，口算、计算做错，也造成不必要的失分。

3、整体学生实践能力有欠，具体体现在综合应用3小题，判断季节，做对的只有3人。

四、改进措施。

1、加强学生理解数学语言能力的培养，从听得懂向正确表达发展。

2、少数孩子粗心马虎，如计算中的失误现象。所以指导孩子自检的方法，培养检查的习惯，仍是我们工作的重中之重。

3、培养学生的分析能力，拓宽学生的视野，让学生在生活中学好数学。

总之，本次卷面真实的反映了学生的学习水平。老师从中也看到了自己教学中的成绩与不足。通过本次考试我们将会取长补短，努力改进教学方法。

我相信，在我的不断努力下，一定能获得丰收的硕果。