二年级数学期中卷面分析

发布 2020-11-30 05:09:28 阅读 7517

这次数学试卷命题基本覆盖了半学期的教材内容,以大纲为依据,力求体现新课标精神,注重所学知识的全面性、基础性和应用性;试卷命题题型灵活多样,能做到联系生活实际,让学生感到生活中处处有数学。即考查了学生的基础知识和基本技能,又考查了学生的综合能力。能真实地反映出学生对所学知识的掌握情况,考核学生综合运用知识的基本技能。

现将具体内容分析如下:

一、考试情况。

我班应考32人,实考31人。总分:2504分,平均分:81分,合格人数:29人,合格率:93.5%,优秀人数:8人,优秀率:25.8%。

100 ~~90分 8人。

89 ~~80分 15人。

79 ~~60分 6人。

59分以下 2人。

二、答题情况分析:

1.看图填空:大多数同学都能认真观察图,并能正确填空。个别同学在(5)小题分析青蛙有几条腿上不透彻,导致青蛙腿的只数填错了。

2.把口诀写完整,再根据每句口诀写出两道乘法算式:这道题全班同学都对了。

3.在正确答案后面的方框里划对号:由于学生对基础知识掌握的牢固,全班同学都对了。

4.在圆圈里填上“大于号”、“小于号”或“等于号”:大多数同学都对了,个别同学没仔细看第2道题把乘法看成加法了,导致失分。

5.图形分类:这个内容学生掌握好,全班同学都对了。

6.口算题:大多数学生口算能力强,能熟练地掌握口算技巧进行口算。个别同学有丢题漏题现象。导致失分。

7.列式计算:全班同学都对了。

8.看图写算式:大多数同学能认真、仔细地观察图,并正确列出算式。由于(2)小题图不太清楚,个别同学没仔细看图,把算式列错了。

9.解决问题:大多数同学能够认真审题、分析问题,并能正确解决问题。由于(5)小题稍有点难度,少数同学没认真审题,导致错误。

三、存在的问题及改进措施:

1.培养学生良好的解题习惯。减少学生因不良的学习习惯造成试卷上所反映的审题不仔细、漏做试题、漏写结果等现象。

2.重视基本算理、基本概念教学,在教学中要减少机械的、单调的重复训练,而应多设计一些有层次的变式训练,以提高学生对于概念正确地、全面地认识。减少学生因错误地或片面地理解概念造成的失分。

3.教师在教学中,应创设生活情境给学生提供真实而完整的学习任务。在情境中,“数学问题”是存在的,需要学生去发现、去提出;解决问题的条件、方法和答案也是存在的,需要学生去发现、去创造,这样的教学更有利于培养学生发现问题、提出问题和解决问题的能力。

4.关注学生的学习过程,让学生有体验数学的机会。为学生提供“做”数学的机会,让学生在学习过程中体验数学和经历数学。

数学学习特别是新概念、新方法的学习,应当为学生提供具体的情境,让学生在实际的操作、整理、分析和探索中去体会数学。

5.为学生留下思考的时间。好的课堂教学应当是富于思考的,学生应当有更多的思考余地。

学习的效果最终取决于学生是否真正参与到学习活动中,是否积极主动地思考。而教师的责任更多的是为学生提供思考的机会,为学生留有思考的时间与空间。

6.加强观察、分析问题能力的训练。从学生失分情况来看,重要原因之一就是学生分析问题能力不强,不能很好地正确运用数量关系解决问题。

在以后教学中要在这个方面有所注重,才能使学生的分析能力得到提高。

二年级数学期中卷面分析

本次考试卷子内容丰富,考查全面,真实的反应了学生的实际情况,也让我从卷子中发现了很多问题。问题一 学生没有经历过正式的考试,心理素质不行,导致看到这样一张卷子,有点懵。问题二 平时没有书面练习,导致学生不知道应用题的书写格式。问题三 平时练习没有注重单位的练习,日常生活中的一些口语与方言的误导,导致...

二年级数学期中卷面分析

满洲里市第六学校2015 2016学年度第二学期数学期中试卷成绩分析。一 学科成绩总结 二 具体教学成绩分析 本次二年级数学的检测范围知识面的覆盖面较广,题型的结构是以基础为主,以拓展为辅呈现,题的难度较为适中,题量与考试时间也较为适宜,能体现一定的灵活性,但从卷面的分值分配上看,填空题的比例较大,...

二年级数学期中测评卷面分析

席英姿。一 命题情况 部分命题没有围绕目标,把握教材,超出所学范围。例如,第一题求奶奶的年龄8 8 64,这部分知识学生还没学到 4 0,0除以任何不为0的数都为0到三年级才学的的知识,对于二年级的小学生来说,难度有些偏大。最后一道10分题,题目是 怎样把这些小虾平均放进盒子里,至少写出两种方案。如...