二年级数学期中测评卷面分析

席英姿。一、命题情况：

部分命题没有围绕目标，把握教材，超出所学范围。例如，第一题求奶奶的年龄8*8＝64，这部分知识学生还没学到；（）4＝0，0除以任何不为0的数都为0到三年级才学的的知识，对于二年级的小学生来说，难度有些偏大。最后一道10分题，题目是：

怎样把这些小虾平均放进盒子里，至少写出两种方案。如果把“方案”两个字改成“方法”学生可能会做的好点，很多学生因年龄小，不明白方案的意思而乱做、导致失分严重。二、考试情况。

我班共66名学生全部参加测试，优秀率是42.42%，及格率98.48%；平均分是分。

这些数据客观地反应出学生掌握知识情况与题情况。但看到卷子后从我班平时的情况看，我觉得可能会出现以下问题：

1.大部分学生对口算、计算等基础知识掌握得较扎实，书写规范，但也存在着一些不足。这部分错误均出现少数同学中，表现为：

（1）粗心，审题不认真，如40÷5=8（2）基本技能训练不熟练，逆向思维能力差，如：（）4=4.

2、学生的学习习惯有待于提高。

从卷面上可以看出学生在这方面还有很大差距。如：算错得数，抄错数字，看不清运算符号的大有人在，关键是从小要形成良好的学。

习习惯。我们的学生的学习习惯还很差，他们认为数学书是用来做题时才用得，不会阅读数学书，不会自主的看书，数学的学习不光是做题，更重要的是复习已学知识。学生这种对自己不负责，不认真的态度需要在今后的教学中加强规范和培养。

3、学生卷面整洁度还有待提高。从这次考试卷面分数上看，我班得5分的人很少，大多只得4分，得3分的人就有十几个，语数两科整洁率只有12.9 %，在今后的作业中多多强调。

这也是这次没考好的原因之一。

4、学生灵活的分析问题的能力有待提高。如：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿九只青蛙九张嘴，照样子写出下一句儿歌：（）许多学生因看不懂题意而乱填，失分也很严重。三、今后采取的措施；

通过本次期中质量检测，暴露了本班与同年级兄弟班之间存在的差距。

1、是优生少，中差生多一些，是平均分不高的主要原因，我认为要想提高平均分班级必须有成绩相对稳定的优生，同时还要提高中差生的成绩，确保两头都要上，这样才能保证及格率和平均分占优势地位。

2、应关注新课改理念下“双基”的内涵，切实加强“双基”教学，关注学生获得基础知识的同时，掌握解决问题的一些基本策略，提高分析、解决实际问题的能力。

3、要重视使学生获得必需的数学知识、基本的数学思想和方法、

必要的应用技能的同时，更重要的是学习方式的指导。

4、利用教材，又要走出教材，重视对教材例题、习题资源的开发；同时，又要结合学生身边的生活实际，丰富数学教学，以体现数学的价值，培养学生应用数学的意识。

5、要切实加强对差生的辅导，及时和家长联系，家校结合，切实提高差生的学习成绩，增强其学习信心。

6、学生的思想教育有待于提高。我们的学生学习目的不够明确，始终是在老师的推、扶下学习。老师放手就不动了，站不住了。

学生一遇到难题不去主动思考，而是等老师来讲，这也是造成优生少的原因之一。我认为教师经常不失时机地对学生进行思想教育，从小树立远大的理想，学好数学的目的性教育，说服教育，教师的身体力行的教育，言传身教的教育，从学生的思想深处扭转，变被动学习为主动学习，变给老师学习为给自己学习。