一、试卷结构。
本次试卷共八道大题，基础知识占88%，阅读占12%。基础知识包括看拼音写词语、组词、补充音节、写反义词、选词填空、积累、排序。试卷题型比较全面，难易程度适中，但是，没有“看图写话”，这是唯一的缺憾。
二、测试结果
从整体上看，这次期中测试基本上反映了本班学生的实际水平。本班参加考试58人，满分11人，1人不及格。平均分89.53分，优秀率41%，及格率98.50%。
三、学生答题情况分析。
1、看拼音写词语：大部分学生书写正确。
2、比一比，再组词：出现错误较多的是给“做”、“耍”组词。
3、补充音节：本题失分较少，共失分10分。
4、写反义词：本题内容是课文中的一课，所以学生答得比较好，但是，有个别学生把“宽”字下面的“见”写成“贝”，这也反映出教师对易错字的强调和指导不够，学生识字不够认真。
5、选词填空：本题完成得最好，学生能根据语句意思选择适当的词语填空。
6、积累：有4名把“春”下面的“日”写成“目”，导致错误。
7、排顺序：这种题型因平时练习较少，学生对语序、语感掌握不好，此题失分最多。
8、课外阅读：本题完成得不是很好，主要是“从文中找一组意思相反的词语”和“宁宁、小刚分别变出了什么”学生失分较多。
四、问题及原因分析：
1、积累运用知识**错的原因就是个别同学仍然不能牢固掌握字词，尤其是学困生。
2、缺少仔细审题和认真检查试卷的好习惯。
3、学生对语序、语感没有清晰的认识和感知。
4、阅读仍是学生的弱项，学生正确理解文本内容的能力有待加强，尤其是不能认真地默读短文，因而造成了一知半解，差不多写上就行，答题不完整不全面的现象。同时也明显地反映出学生缺乏良好的阅读习惯，还有些学生由于自身的识字量很少，因此，对短文的内容不是很清楚。
四、改进措施。
1、继续加大加强对学生，尤其是学困生的基础知识的练习和巩固，争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、严格要求，从每次作业，每次练习开始严要求，养成认真书写和仔细检查的好习惯。。
3、在平时的教学中，加强对语序、语感的训练。
4、抓好阅读，指导学法。不论是课内还是课外阅读，让学生仔细阅读、认真思考，完整答题，努力答全面，培养正确解决问题的能力。
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2012 2013学年第一学期期中考试。二年级语文试卷评析。这次语文试卷一共出了十一道题，基础知识题一共有九个大题，分值总计80分 提高 综合运用题 阅读乐园，分值总计8分。综合运用一题作文分值总计 12分。总体上来看，基础知识部分，孩子们掌握得不错，阅读失分比较多，作文部分失分相对也多一些。总体上...
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江口小学2014 2015学年第二学期。二年级语文期中考试卷面分析。教师 陈武荣。一 出题情况。本次检测共有十一道大题，试卷内容涵盖丰富，字词句篇都有涉及，试卷注重识字 写字 词句积累，给句子整理通顺，阅读及写话，试卷题型多样，题量和难度较为适中。二 考试基本情况。本次考试应考人数33人，实考人数3...
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一 总体成绩分析。本次考试20人，平均分60.2分，及格人数13人，及格率65 优秀人数1人，优秀率5 良好人数5人，良好率25 最高分90分，最低0分。二 答题情况分析。第一题 看拼音写词语 8分 这道题主要考查学生对生字的掌握情况，都是常见而学生又容易混淆的生字，学生不认真审题 马虎拼读，容易拼...