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初中数学试卷。
14.1.2幂的乘方。
课前预习。要点感知(am)nm，n都是正整数)．即幂的乘方，底数___指数___预习练习1－1(钦州中考)计算(a3)2的结果是()a．a9b．a6c．a5d．a
1－2在下列各式的括号内，应填入b4的是()a．b12＝()8b．b12＝()6c．b12＝()3d．b12＝()2
当堂训练。知识点1直接运用幂的乘方计算1．计算：
1)(102)8;(2)(－a3)5；
3)(xm)2;(4)－(x2)m.
知识点2幂的乘方法则的拓展。
2．已知：10m＝3，10n＝2，求103m，102n和103m2n的值．
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课后作业。3．如果(9n)2＝312，那么n的值是()a．4b．3c．2d．1
4．如果1284×83＝2n，那么n5．计算：
1)5(a3)4－13(a6)2；
2)x4·x5·(－x)7＋5(x4)4－(x8)2；
3)[(x＋y)3]6＋[(x＋y)9]2.
挑战自我。6．在比较216和312的大小时，我们可以这样来处理：∵216＝(24)4＝164，312＝(33)4＝274，又∵16＜27，∴164＜274，即216＜312.
你能类似地比较下列各组数的大小吗？(1)2100与375；
2)3555，4444与5333.
参***。要点感知amn不变相乘预习练习1－1b1－2c当堂训练。
1．(1)原式＝1028＝1016.(2)原式＝(－a)35＝(－a)15＝－a15.
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3)原式＝xm2＝x2m.(4)原式＝－x2m＝－x2m.2.
103m＝(10m)3＝33＝27；102n＝(10n)2＝22＝4；103m2n＝103m×102n＝27×4＝108.课后作业。
3．b4.375.(1)原式＝5a12－13a12＝－8a12.
(2)原式＝－x16＋5x16－x16＝3x16.(3)原式＝(x＋y)18＋(x＋y)18＝2(x＋y)18.挑战自我。
6．(1)∵2100＝(24)25＝1625，375＝(33)25＝2725，又∵16＜27，∴1625＜2725，即2100＜375.(2)∵3555＝(35)111＝243111，4444＝(44)111＝256111，5333＝(53)111＝125111，又∵125＜243＜256，∴125111＜243111＜256111.即5333＜3555＜4444.唐玲。
人教版八年级数学上册《幂的乘方》教学设计和反思
教材分析。1 本课是 整式乘除与因式分解 的第二课时。这一节课结合同底数幂的乘法的 类比数的运算，分析去括号前后指数的变化情况，可以得到幂的乘方计算法则。2 去括号前后指数的变化，怎样变化是本小节的主要内容，也是本章的难点，它是积的乘方的基础，也是今后学习整式的乘法的基础，为分解因式的运算作好准备。...
八年级数学上册导学案整数指数幂
15.2.3整数指数幂。第1课时整数指数幂。一 新课导入。1.导入课题 同学们还记得正整数指数幂的运算性质吗？由am an am n，当m2.学习目标 1 知道负整数指数幂的意义及表示法。2 能运用分式的有关知识推导整数指数幂的意义。3.学习重 难点 重点 整数指数幂的意义的推广。难点 用负整数指数...
八年级数学上册学案 14 1 2幂的乘方
广饶县丁庄镇中心初中 和实 课堂教学导学稿。课题审核人教师寄语。幂的乘方14.1.2 级部审核。课型。时间。执笔人。第周第导学稿。人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。1 理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义 通过推理得出幂。的乘方的运算性质，并且掌握这个性质。学习目标 经历一系列探索过程，...