教材分析。1．本课是《整式乘除与因式分解》的第二课时。这一节课结合同底数幂的乘法的**，类比数的运算，分析去括号前后指数的变化情况，可以得到幂的乘方计算法则。
2．去括号前后指数的变化，怎样变化是本小节的主要内容，也是本章的难点，它是积的乘方的基础，也是今后学习整式的乘法的基础，为分解因式的运算作好准备。
学情分析。1、学生基础不好，学困生一半左右，理解能力欠缺，有待智力开发，学生的能力有待进行挖掘，但是大部分学生都喜欢上数学课，上课也爱思考问题，积极回答问题。
2、选用“类比——探索——发现”的认知规律，通过直观教学，借助已学知识来解决问题吸引学生的注意力，体会科学的思想方法，唤起学生的求知欲，激发勇于探索的精神。
教学目标。知识目标：1.学生通过复习类比**、观察特例、合作交流，总结幂的乘方法则。
2.通过复习同底数幂的乘法法则的**，培养学生的观察、发现、归纳、概括等**创新能力和书面表达能力。
能力目标：探索和寻求幂的乘方的法则，形成分析解决问题的一些基本策略。
情感态度培养：通过组织教学，让学生体验类比学习的方法，科学的态度才能学好数学的情感。
教学重点和难点。
重点：掌握幂的乘方的法则。
难点：底数是负数时幂的乘方运算。
教学过程。
人教版八年级数学上册14 1 2幂的乘方
唐玲制作仅供学习交流。初中数学试卷。14.1.2幂的乘方。课前预习。要点感知 am nm，n都是正整数 即幂的乘方，底数 指数 预习练习1 1 钦州中考 计算 a3 2的结果是 a a9b a6c a5d a 1 2在下列各式的括号内，应填入b4的是 a b12 8b b12 6c b12 3d b...
八年级数学上册学案 14 1 2幂的乘方
广饶县丁庄镇中心初中 和实 课堂教学导学稿。课题审核人教师寄语。幂的乘方14.1.2 级部审核。课型。时间。执笔人。第周第导学稿。人永远在追求快乐，永远在逃避痛苦。1 理解幂的乘方的运算性质，进一步体会和巩固幂的意义 通过推理得出幂。的乘方的运算性质，并且掌握这个性质。学习目标 经历一系列探索过程，...
人教版数学八年级上册14 1 2幂的乘方教学设计 1
课题名称 14.1.2幂的乘方人教版第二课时姓名年级学科。八年级上册。工作单位。教材版本人教新课标版。一 教学难点内容分析 简要说明课题 学习内容 知识结构图以及学习内容的重要性 幂的运算，是把前面学过的数的运算抽象为式的运算，幂的乘方是本章的第二节，是在学生已有的同底数幂的乘法运算性质的基础上，通...